Evaluierte Lernumgebungen zum Modellieren / Realitätsbezüge im Mathematikunterricht (PDF)
Das Buch stellt empirisch gesicherte Erkenntnisse über Lernumgebungen im Bereich Modellieren vor. Dabei wird den Bestrebungen nach mehr Wissenschaftlichkeit einerseits und einer hinreichend ausführlichen Beschreibung der untersuchten Lernumgebungen...
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Produktinformationen zu „Evaluierte Lernumgebungen zum Modellieren / Realitätsbezüge im Mathematikunterricht (PDF)“
Das Buch stellt empirisch gesicherte Erkenntnisse über Lernumgebungen im Bereich Modellieren vor. Dabei wird den Bestrebungen nach mehr Wissenschaftlichkeit einerseits und einer hinreichend ausführlichen Beschreibung der untersuchten Lernumgebungen andererseits Rechnung getragen. Die vorgestellten Ansätze zur Förderung der Modellierungskompetenz sind in die aktuelle Modellierungsdiskussion eingebunden und wurden mit qualitativen oder quantitativen Methoden evaluiert. Der Hauptfokus wird in diesem Band aber auf die Lernumgebungen und zugehörige Unterrichtsmaterialien gelegt. Die Lernumgebungen wurden alle in der Praxis erprobt und stellen in diesem Sinne "Best-Practice"-Beispiele dar, die Anregungen und Ermutigungen für praktizierende und künftige Lehrer und Hochschullehrer geben sollen.
Die Bandherausgeber
Prof. Dr. Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski, Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik, Universität Münster
Prof. em. Dr. Werner Blum, Institut für Mathematik, Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik, Universität Kassel
Autoren-Porträt
Prof. Dr. Stanislaw Schukajlow-Wasjutinski, Institut für Didaktik der Mathematik und Informatik, Universität MünsterProf. em. Dr. Werner Blum, Institut für Mathematik, Arbeitsgruppe Didaktik der Mathematik, Universität Kassel
Bibliographische Angaben
- 2018, 1. Aufl. 2018, 312 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Stanislaw Schukajlow, Werner Blum
- Verlag: Springer-Verlag GmbH
- ISBN-10: 3658203250
- ISBN-13: 9783658203252
- Erscheinungsdatum: 07.03.2018
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 6.08 MB
- Ohne Kopierschutz
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