Quiproquo o las peripecias del formador de artes escénicas en la educación / Artes para la Educación (PDF)
(Sprache: Spanisch)
Este libro recoge las reflexiones sobre los procesos de actualización docente de siete formadores de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional durante el proceso de construcción de un modelo curricular propio e instrumentado...
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Produktinformationen zu „Quiproquo o las peripecias del formador de artes escénicas en la educación / Artes para la Educación (PDF)“
Este libro recoge las reflexiones sobre los procesos de actualización docente de siete formadores de la Licenciatura en Artes Escénicas de la Universidad Pedagógica Nacional durante el proceso de construcción de un modelo curricular propio e instrumentado del área de práctica pedagógica. En los textos propuestos se sintetizan las experiencias, los avances, los equívocos y los desatinos de los formadores cuando comenzaron a estudiar o trabajar en el área desde su propia experiencia hasta conformar un colectivo profesional que construye diariamente un programa didáctico común orientado a la enseñanza de las artes escénicas en la escuela y en otros escenarios educativos.
En esta obra se reúnen las principales pesquisas, preguntas, cuestionamientos y problematizaciones sobre cómo llevar el teatro a la escuela, al aula, al mundo y a la vida de los alumnos y profesores de las escuelas. Para los autores es fundamental entender que los dispositivos de práctica (escenarios educativos y proyectos de aula de los profesores en formación) son parte del currículo educativo, y que, por tanto, una de las funciones de los formadores es instrumentarlos y darles contenidos, para asumir la estructura de un modelo de formación en alternancia como una apuesta propia, particular, según necesidades académicas, humanas y socioculturales.
En esta obra se reúnen las principales pesquisas, preguntas, cuestionamientos y problematizaciones sobre cómo llevar el teatro a la escuela, al aula, al mundo y a la vida de los alumnos y profesores de las escuelas. Para los autores es fundamental entender que los dispositivos de práctica (escenarios educativos y proyectos de aula de los profesores en formación) son parte del currículo educativo, y que, por tanto, una de las funciones de los formadores es instrumentarlos y darles contenidos, para asumir la estructura de un modelo de formación en alternancia como una apuesta propia, particular, según necesidades académicas, humanas y socioculturales.
Autoren-Porträt von Carolina Merchán Price
Profesora de la Facultad de Bellas Artes de la UPN, líder del grupo de investigación Educación Artística. Profesional en estudios literarios de la Pontifica Universidad Javeriana de Bogotá, especialista en Gerencia Social de la Educación de la Universidad Pedagógica Nacional y doctora en Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra, Suiza.
Bibliographische Angaben
- Autor: Carolina Merchán Price
- 2020, 1. Auflage, 264 Seiten, Spanisch
- Verlag: Universidad Pedagógica Nacional
- ISBN-10: 9585138328
- ISBN-13: 9789585138322
- Erscheinungsdatum: 10.07.2020
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 15 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Spanisch
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