¿Qué Formación del Profesorado de Ciencias Puede Mejorar su Práctica Docente? (ePub)
(Sprache: Spanisch)
Las reflexiones que se ofrecen en este libro responden a investigaciones llevadas a cabo en cuatro universidades de tres paises (Espana, Argentina y Brasil) unidas por un objetivo comun: mejorar la practica docente mediante la implementacion de los avances...
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Las reflexiones que se ofrecen en este libro responden a investigaciones llevadas a cabo en cuatro universidades de tres paises (Espana, Argentina y Brasil) unidas por un objetivo comun: mejorar la practica docente mediante la implementacion de los avances de la investigacion en didactica de las ciencias en la formacion del profesorado. Asi pues, la pregunta que vertebra los diferentes capitulos de este texto seria Que requisitos debe cumplir la formacion del profesorado de ciencias para ayudarle a mejorar su practica docente? Los resultados obtenidos en estos trabajos permiten afirmar que los cursos puntuales no cubren los objetivos de mejora. Es mucho mas eficaz un aformacion intensiva en didactica de las ciencias y una posterior puesta en practica de los conocimientos adquiridos participando en investigaciones y/o en innovaciones (I+i), que pueden contribuir de forma relevante a la apropiacion activan de mismos, asi como favorecer su integracion en la propia actividad docente y, en consecuencia, a mejorar la misma.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Jordi Solbes Matarredona , Carles Furió , M. Consuelo Domínguez Sales
- 2016, 171 Seiten, Spanisch
- Verlag: Tirant Lo Blanch
- ISBN-10: 8416349967
- ISBN-13: 9788416349968
- Erscheinungsdatum: 01.01.2016
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 3.66 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Spanisch
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