Professional Uncertainty, Knowledge and Relationship in the Classroom (ePub)
A psychosocial perspective
(Sprache: Englisch)
The extent to which teachers should make use of theoretical and expert knowledge as opposed to tacit experiential knowledge, and how these might be combined, is a perennial issue in discussions on pedagogy. This book addresses these debates through a...
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Produktinformationen zu „Professional Uncertainty, Knowledge and Relationship in the Classroom (ePub)“
The extent to which teachers should make use of theoretical and expert knowledge as opposed to tacit experiential knowledge, and how these might be combined, is a perennial issue in discussions on pedagogy. This book addresses these debates through a creative development of the concept of productive uncertainty.
Autoren-Porträt von Joseph Mintz
Joseph Mintz is Senior Lecturer in Education at the Institute of Education, University of London, UK. His interests include special educational needs, inclusion, autism education, mobile technology for special educational needs and the professional practice of teachers.
Bibliographische Angaben
- Autor: Joseph Mintz
- 2014, 210 Seiten, Englisch
- Verlag: Taylor & Francis
- ISBN-10: 1135905924
- ISBN-13: 9781135905927
- Erscheinungsdatum: 27.06.2014
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 1.51 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Englisch
Kopierschutz
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