Polifonía, voces docentes (ePub)
Experiencias singulares y derivas conceptuales de quienes enseñan
(Sprache: Spanisch)
¿Qué es enseñar?
Este interrogante ha tenido múltiples definiciones a lo largo de la historia. Hoy te propongo que reflexionemos sobre su significado a través de esta polifonía conceptual que nace de las voces de mis queridas/os compañeras/os docentes. Sus...
Este interrogante ha tenido múltiples definiciones a lo largo de la historia. Hoy te propongo que reflexionemos sobre su significado a través de esta polifonía conceptual que nace de las voces de mis queridas/os compañeras/os docentes. Sus...
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Produktinformationen zu „Polifonía, voces docentes (ePub)“
¿Qué es enseñar?
Este interrogante ha tenido múltiples definiciones a lo largo de la historia. Hoy te propongo que reflexionemos sobre su significado a través de esta polifonía conceptual que nace de las voces de mis queridas/os compañeras/os docentes. Sus aportes han sido los nutrientes necesarios para enriquecer el término enseñar, en un contexto singular, una escuela única, particular y querida por cada uno de nosotros.
Utilizo el vocablo polifonía atendiendo a su significado: 'muchos sonidos'. Está palabra me ofrece la idea de pluralidad, de variadas voces y muchos sonidos que se armonizan. El objetivo es plasmar tramas conceptuales, las cuales se derivan de los dichos, las opiniones, las concepciones y los argumentos que mis compañeros/as esbozan en su diario transitar como docentes.
Este interrogante ha tenido múltiples definiciones a lo largo de la historia. Hoy te propongo que reflexionemos sobre su significado a través de esta polifonía conceptual que nace de las voces de mis queridas/os compañeras/os docentes. Sus aportes han sido los nutrientes necesarios para enriquecer el término enseñar, en un contexto singular, una escuela única, particular y querida por cada uno de nosotros.
Utilizo el vocablo polifonía atendiendo a su significado: 'muchos sonidos'. Está palabra me ofrece la idea de pluralidad, de variadas voces y muchos sonidos que se armonizan. El objetivo es plasmar tramas conceptuales, las cuales se derivan de los dichos, las opiniones, las concepciones y los argumentos que mis compañeros/as esbozan en su diario transitar como docentes.
Autoren-Porträt von Santiago Marcelo Alvarez
Es profesor de Educación Tecnológica, con estudios cursados en el Instituto Superior del Profesorado Tecnológico (ISPT-CBA). Ejerce su rol docente en el nivel primario, secundario y terciario. Ha realizado su formación docente post-inicial como Especialista en Programas y Políticas Socioeducativas (INFOD-MEN), también como Especialista en Formación de Formadores (CAEP). Posee dos postítulos de Actualización Académica: Habilidades Sociales para el Siglo XXI, e Inteligencias Múltiples e Inteligencia Emocional.
Además, se ha formado en diplomados y cursos universitarios relacionados con las Neurociencias y Educación, Educación Emocional, Cultura Digital, y Gestión Cultural, entre otros. Es Técnico Superior Operador Socioterapéutico con Orientación en Recreación y Educación Popular (CEV). Es especializando en la Especialización en Gestión y Conducción del Sistema Educativo y sus Instituciones (FLACSO).
Actualmente está escribiendo su tesis de Licenciatura en Ciencias de la Educación (FFYH-UNC), relacionada con la Didáctica de la Educación Tecnológica.
Bibliographische Angaben
- Autor: Santiago Marcelo Alvarez
- 2022, 1. Auflage, 170 Seiten, Spanisch
- Verlag: Tinta Libre Ediciones
- ISBN-10: 9878177270
- ISBN-13: 9789878177274
- Erscheinungsdatum: 01.11.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 1.53 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Spanisch
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