Neue Schule für ALLE (ePub)
Der Weg ist das Ziel einer Persönlichkeitsentwicklung
Es ist Zeit, neue Wege zu gehen und den Grundstein für eine bessere Zukunft zu legen.
Nur wer sich in seiner Kindheit und Jugend besonders gut kennenlernt, weiss um seine Stärken und Schwächen, kann Verantwortung für sich und andere übernehmen und...
Nur wer sich in seiner Kindheit und Jugend besonders gut kennenlernt, weiss um seine Stärken und Schwächen, kann Verantwortung für sich und andere übernehmen und...
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Produktinformationen zu „Neue Schule für ALLE (ePub)“
Es ist Zeit, neue Wege zu gehen und den Grundstein für eine bessere Zukunft zu legen.
Nur wer sich in seiner Kindheit und Jugend besonders gut kennenlernt, weiss um seine Stärken und Schwächen, kann Verantwortung für sich und andere übernehmen und Entscheidungen treffen, die seinem Wesen entsprechen. Diese Menschen arbeiten und leben deutlich zufriedener und werden zu wertvollen Mitgliedern unserer Gesellschaft.
Wir als Gesellschaft sind gefordert über die Bildung und die Zukunft unserer Kinder nachzudenken. Wissenschaftliche Erkenntnisse aus der Neurophysiologie, der Pädagogik und der Entwicklungspsychologie fordern uns auf, eine neue Lernkultur zu entwickeln und umzusetzen. Diese soll helfen die kognitive, emotionale und die soziale Intelligenz individuell zu entfalten.
Eine Schule, die diesen Aufgaben nachkommen will, soll Freude machen, eine solide Wissensgrundlage schaffen, auf die Individualität der Kinder eingehen und die Entwicklung der Persönlichkeit der jungen Menschen positiv begleiten.
Der Geist dieser Schule soll geprägt sein durch die Liebe und Wertschätzung gegenüber den Mitmenschen und der Schöpfung. Somit wird gewährleistet, dass die Schule nicht nur Wissen und Können vermittelt, sondern auch Herz und Charakter bildet.
Nur wer sich in seiner Kindheit und Jugend besonders gut kennenlernt, weiss um seine Stärken und Schwächen, kann Verantwortung für sich und andere übernehmen und Entscheidungen treffen, die seinem Wesen entsprechen. Diese Menschen arbeiten und leben deutlich zufriedener und werden zu wertvollen Mitgliedern unserer Gesellschaft.
Wir als Gesellschaft sind gefordert über die Bildung und die Zukunft unserer Kinder nachzudenken. Wissenschaftliche Erkenntnisse aus der Neurophysiologie, der Pädagogik und der Entwicklungspsychologie fordern uns auf, eine neue Lernkultur zu entwickeln und umzusetzen. Diese soll helfen die kognitive, emotionale und die soziale Intelligenz individuell zu entfalten.
Eine Schule, die diesen Aufgaben nachkommen will, soll Freude machen, eine solide Wissensgrundlage schaffen, auf die Individualität der Kinder eingehen und die Entwicklung der Persönlichkeit der jungen Menschen positiv begleiten.
Der Geist dieser Schule soll geprägt sein durch die Liebe und Wertschätzung gegenüber den Mitmenschen und der Schöpfung. Somit wird gewährleistet, dass die Schule nicht nur Wissen und Können vermittelt, sondern auch Herz und Charakter bildet.
Autoren-Porträt von Günter und Sabine Decker
Günter Decker, 1957 in München geboren, Diplom-Physiker, seit 1991 als Gymnasiallehrer in den Fächern Mathematik und Physik für die Stadt München in zahlreichen Funktionen tätig, Referent für Lehrerfortbildungen in den Fächern Physik, Mathematik, Informatik und Pädagogik, Diplom in der Montessori-Pädagogik für die Sekundarstufe, von 2003 bis 2008 Schulleiter der Privatschule "Montessori-Schule Biberkor" in Höhenrain am Starnberger See,seit 2008/2009 Studiendirektor und "Fachbetreuer für Mathematik" am städtischen Louise-Schroeder-Gymnasium in München.
Sabine Decker, 1981 in Amberg geboren, Diplom in Mathematik, von Okt. 2009 bis Mai 2010 als Lehrerin und Betreuerin beim Projekt High Seas High School tätig,
seit 2010 Gymnasiallehrerin am städtischen "Louise-Schroeder-Gymnasium" in München,
2015 Diplom in der Montessori-Pädagogik für die Sekundarstufe.
Bibliographische Angaben
- Autor: Günter und Sabine Decker
- 2016, 148 Seiten, Deutsch
- Verlag: tredition
- ISBN-10: 3734521920
- ISBN-13: 9783734521928
- Erscheinungsdatum: 25.04.2016
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