Nature and Enactment of Tasks for Early English as a Foreign Language Teaching / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (PDF)
A Collaborative Research Project with Teachers
(Sprache: Englisch)
This ethnographic case study is set within a collaborative research project in which teachers and researchers investigate early English as a Foreign Language (eEFL) tasks in theory and practice in German primary schools. Results are obtained through an...
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Produktinformationen zu „Nature and Enactment of Tasks for Early English as a Foreign Language Teaching / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (PDF)“
This ethnographic case study is set within a collaborative research project in which teachers and researchers investigate early English as a Foreign Language (eEFL) tasks in theory and practice in German primary schools. Results are obtained through an interpretation of multiple sources within an interdiscursive, multi-perspectived research agenda. The results suggest that eEFL tasks can emerge during an interplay of four key teaching practices: doing school, providing space for learners to communicate, building a vocabulary and teaching the spoken language.
Autoren-Porträt von Constanze Dressler
Constanze Dressler war wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für die Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Justus-Liebig-Universität. Sie hat danach ihr zweites Staatsexamen für das Lehramt an Grundschule abgelegt und arbeitet nun als Grundschullehrerin.
Bibliographische Angaben
- Autor: Constanze Dressler
- 2018, 1. Auflage, 313 Seiten, Englisch
- Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
- ISBN-10: 3823392247
- ISBN-13: 9783823392248
- Erscheinungsdatum: 03.12.2018
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 4.12 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Englisch
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