Nahtstelle Volksschule - Kindergarten. Ermöglichung eines kindgerechten Schulanfangs unter besonderer Berücksichtigung der mathematischen Vorläuferfertigkeiten (PDF)

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Pädagogik - Familienerziehung, Note: 1, Pädagogische Hochschule Oberösterreich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit "Nahtstelle Volksschule - Kindergarten. Ermöglichung eines
kindgerechten Schulanfangs unter besonderer Berücksichtigung der
mathematischen Vorläuferfertigkeiten" möchte einen Überblick geben über die
Anforderungen und notwendigen Kompetenzen, über die ein Kind beim Übergang
vom Kindergarten in die Volksschule verfügen sollte. Es wird dargestellt, welche
Fertigkeiten mit dem Begriff Schulfähigkeit gemeint sind und was die an der
Transition beteiligten Personen leisten müssen, um dem Kind einen kindgerechten
Schulanfang zu ermöglichen. Besonderes Augenmerk wird in der vorgelegten Arbeit
auf die mathematischen Vorläuferfertigkeiten und deren Förderung gelegt. Im
praktischen Teil der Arbeit wird die Kooperation der Volksschule mit dem
örtlichen Kindergarten und das Bemühen um einen kindgerechten Schulübergang
und Schulanfang anhand eines konkreten Kooperationskalenders beschrieben. Den
Abschluss bilden eine Zusammenfassung der dargestellten Erkenntnisse und ein
kurzer Ausblick auf die weitere persönliche Unterrichtsarbeit.