Los tiempos verbales del español / Cuadernos ELE (PDF)
Descripción del sistema y su adquisición en segundas lenguas
(Sprache: Spanisch)
Este manual se dirige a todo aquel docente que, aunque posee conocimientos de didáctica de segundas lenguas, es consciente de que le faltan conocimientos sobre lingüística y adquisición de lenguas. Los autores abordan un tema central en cualquier clase de...
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Produktinformationen zu „Los tiempos verbales del español / Cuadernos ELE (PDF)“
Este manual se dirige a todo aquel docente que, aunque posee conocimientos de didáctica de segundas lenguas, es consciente de que le faltan conocimientos sobre lingüística y adquisición de lenguas. Los autores abordan un tema central en cualquier clase de español como segunda lengua: la expresión de la temporalidad mediante las categorías de tiempo y aspecto verbales.
A lo largo de sus capítulos, que combinan justificaciones teóricas con ejemplos y reflexiones para el lector, se analizan los conceptos de tiempo, aspecto y modalidad contrastando las formas y usos de los tiempos verbales en español y cuatro lenguas más (inglés, rumano, amazigh y chino). El capítulo final se centra en los procesos de adquisición del tiempo y el aspecto en español como segunda lengua. La obra, lejos de negar la complejidad de la enseñanza y el aprendizaje del sistema verbal español, la afronta aportando diversas observaciones en torno a la enseñanza de segundas lenguas, así como reflexiones metalingüísticas encaminadas a facilitar tanto la tarea del alumno como la del profesor.
A lo largo de sus capítulos, que combinan justificaciones teóricas con ejemplos y reflexiones para el lector, se analizan los conceptos de tiempo, aspecto y modalidad contrastando las formas y usos de los tiempos verbales en español y cuatro lenguas más (inglés, rumano, amazigh y chino). El capítulo final se centra en los procesos de adquisición del tiempo y el aspecto en español como segunda lengua. La obra, lejos de negar la complejidad de la enseñanza y el aprendizaje del sistema verbal español, la afronta aportando diversas observaciones en torno a la enseñanza de segundas lenguas, así como reflexiones metalingüísticas encaminadas a facilitar tanto la tarea del alumno como la del profesor.
Autoren-Porträt von Llorenç Comajoan Colomé, Manuel Pérez Saldaña
Llorenç Comajoan-Colomé es doctor en Lingüística por la Indiana University (Estados Unidos) y profesor en el Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Coordina el Grupo de Investigación en Educación, Lenguaje y Literatura (GRELL). Sus campos de investigación son la adquisición de segundas lenguas, la didáctica de la lengua y la sociolingüística. Sus publicaciones más recientes son Les veus del professorat (2011) (coautor), Noves perspectives per a l'ensenyament-aprenentatge de la gramàtica (2017) (coeditor) y Changes in the linguistic confidence of primary and secondary students in Catalonia: a longitudinal study (2016) (coautor).Manuel Pérez Saldanya es catedrático de Filología Catalana de la Universitat de València y miembro del Institut d'Estudis Catalans. Ha publicado numerosas investigaciones sobre temas de morfología y sintaxis del catalán y del castellano, tanto desde una perspectiva sincrónica como diacrónica. Entre sus publicaciones se pueden destacar Els sistemes modals d'indicatiu i de subjuntiu (1988), Diccionari de Lingüística (1998) o Del llatí al català. Morfosintaxi verbal històrica (1998). Ha editado también la Gramàtica del català contemporani (2002) en colaboración con Joan Solà, Maria-Rosa Lloret y Joan Mascaró.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Llorenç Comajoan Colomé , Manuel Pérez Saldaña
- 2021, 1. Auflage, 137 Seiten, Spanisch
- Verlag: Ediciones Octaedro
- ISBN-10: 8418615257
- ISBN-13: 9788418615252
- Erscheinungsdatum: 01.01.2021
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 0.85 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Spanisch
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