Lernen an allen Orten? / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (PDF)
Die Rolle der Lernorte beim Lehren und Lernen von Fremdsprachen. Arbeitspapiere der 35. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts
Während die Frage nach dem richtigen Lernort, insbesondere nach ausserschulischen Lernorten, in der Schulpädagogik schon vor längerer Zeit gestellt und zumindest ansatzweise beantwortet wurde, hat sich die Fremdsprachenforschung mit der Lernortfrage...
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Produktinformationen zu „Lernen an allen Orten? / Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik (PDF)“
Während die Frage nach dem richtigen Lernort, insbesondere nach ausserschulischen Lernorten, in der Schulpädagogik schon vor längerer Zeit gestellt und zumindest ansatzweise beantwortet wurde, hat sich die Fremdsprachenforschung mit der Lernortfrage vergleichsweise viel Zeit gelassen. Das heisst nicht, dass sie den Lernort nicht disku -tiert oder im Blick gehabt hätte - das hat sie sehr wohl, aber eher im Kontext anderer Themen und Forschungsfragen. Im vorliegenden Band nehmen deutsche Fremdsprachendidaktiker unterschiedli-che Lernorte und Möglichkeiten ihrer Vernetzung in den Fokus ihrer Betrachtungen. Dabei leuchten sie den Faktor Lernort aus unterschiedlichen Perspektiven aus und kommen zu vielfältigen Betrachtungsweisen, die es geraten sein lassen, die Lernortfrage im Auge zu behalten.
Bibliographische Angaben
- 2015, 1. Auflage, 248 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Eva Burwitz-Melzer, Frank G. Königs, Claudia Riemer
- Verlag: Narr Francke Attempto Verlag
- ISBN-10: 3823379798
- ISBN-13: 9783823379799
- Erscheinungsdatum: 16.09.2015
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- Dateiformat: PDF
- Grösse: 1.71 MB
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