Leistungsfähigkeit von Kindern im Strassenverkehr (PDF)
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll die Leistungsfähigkeit von Kindern im Strassenverkehr behandeln.
Im europäischen Vergleich nimmt Deutschland bei den im Strassenverkehr...
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Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit soll die Leistungsfähigkeit von Kindern im Strassenverkehr behandeln.
Im europäischen Vergleich nimmt Deutschland bei den im Strassenverkehr verunglückten Kindern nach wie vor einen traurigen Spitzenplatz ein. Kinder unter sechs Jahren, also die Kindergartenkinder, verunglücken vor allem als Pkw-Insassen. Kinder im Grundschulalter verunglücken zumeist als Fussgänger. Kinder im Alter von fünf bis sieben Jahren befinden sich im Übergangsalter von Kindergarten zur Grundschule und sind am stärksten als Fussgänger gefährdet. Ältere Schulkinder verunglücken vor allem als Fahrradfahrer.
Aufgrund der Unfälle, die sich mit Kindern in den verschiedenen Lebensaltersstufen ergeben, stellen wir uns bezogen auf die Leistungsfähigkeit der Kinder zwangsläufig viele Fragen. Sind Kinder durch die Komplexität des Verkehrsgeschehens überfordert? Reagieren sie zu langsam und konzentrieren sie sich nicht ausreichend auf den Verkehr? Ab welchem Lebensalter können wir welches Verhalten der Kinder voraussetzen? Warum ist das Unfallrisiko im Strassenverkehr bei Jungen deutlich höher als bei Mädchen? Welche Voraussetzung müssen bei Kindern geschaffen sein, damit sie den Anforderungen des Strassenverkehrs gerecht werden? Es existiert ein vielfältiger Fragenkatalog der abschliessend bzgl. der Leistungsfähigkeit der Kinder hier nicht aufgelistet werden kann. Doch diese Arbeit soll einen kleinen Überblick bieten, das Verhalten von Kindern im Strassenverkehr zu verstehen und besser einzuschätzen.
Im europäischen Vergleich nimmt Deutschland bei den im Strassenverkehr verunglückten Kindern nach wie vor einen traurigen Spitzenplatz ein. Kinder unter sechs Jahren, also die Kindergartenkinder, verunglücken vor allem als Pkw-Insassen. Kinder im Grundschulalter verunglücken zumeist als Fussgänger. Kinder im Alter von fünf bis sieben Jahren befinden sich im Übergangsalter von Kindergarten zur Grundschule und sind am stärksten als Fussgänger gefährdet. Ältere Schulkinder verunglücken vor allem als Fahrradfahrer.
Aufgrund der Unfälle, die sich mit Kindern in den verschiedenen Lebensaltersstufen ergeben, stellen wir uns bezogen auf die Leistungsfähigkeit der Kinder zwangsläufig viele Fragen. Sind Kinder durch die Komplexität des Verkehrsgeschehens überfordert? Reagieren sie zu langsam und konzentrieren sie sich nicht ausreichend auf den Verkehr? Ab welchem Lebensalter können wir welches Verhalten der Kinder voraussetzen? Warum ist das Unfallrisiko im Strassenverkehr bei Jungen deutlich höher als bei Mädchen? Welche Voraussetzung müssen bei Kindern geschaffen sein, damit sie den Anforderungen des Strassenverkehrs gerecht werden? Es existiert ein vielfältiger Fragenkatalog der abschliessend bzgl. der Leistungsfähigkeit der Kinder hier nicht aufgelistet werden kann. Doch diese Arbeit soll einen kleinen Überblick bieten, das Verhalten von Kindern im Strassenverkehr zu verstehen und besser einzuschätzen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Jan Peterson
- 2024, 25 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3389016945
- ISBN-13: 9783389016947
- Erscheinungsdatum: 29.04.2024
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