Lehrer:innenbildung für Inklusion (PDF)
Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven
Die Anbahnung inklusionsbezogener Kompetenzen gilt als zentrale Forderung und (Querschnitts-)Aufgabe aller Studiengänge der Lehrer:innenbildung. In der Hochschullandschaft besteht eine Vielfalt an curricularen und hochschuldidaktischen inklusionsbezogenen...
Erscheint am 20.11.2024
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Produktinformationen zu „Lehrer:innenbildung für Inklusion (PDF)“
Die Anbahnung inklusionsbezogener Kompetenzen gilt als zentrale Forderung und (Querschnitts-)Aufgabe aller Studiengänge der Lehrer:innenbildung. In der Hochschullandschaft besteht eine Vielfalt an curricularen und hochschuldidaktischen inklusionsbezogenen Modellen und Konzepten zur Vermittlung inklusionsbezogener Inhalte. Der Herausgebendenband spiegelt aktuelle hochschuldidaktische Entwicklungen wider, skizziert Curricula, Tools, Instrumente, Methoden, Materialien sowie Seminarkonzepte, digitale Lehr-Lern-Formate und Forschungsansätze, wie sie auf der Tagung »Lehrer:innenbildung für Inklusion - Hochschuldidaktische Konzepte und Perspektiven« 2022 in Heidelberg vorgestellt und diskutiert wurden.
Bibliographische Angaben
- 2024, 267 Seiten, Deutsch
- Herausgegeben: Silvia Greiten, Georg Geber, Annika Gruhn, Manuela Köninger
- Verlag: Julius Beltz GmbH
- ISBN-10: 3779983907
- ISBN-13: 9783779983903
- Erscheinungsdatum: 20.11.2024
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- Dateiformat: PDF
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