La ortografía de Tarzán (ePub)

Trabajar con cinco grupos de estudiantes durante mas de dos anos con un libro de texto significa pensar el libro de nuevo. Implica revisar durante cinco semestres las propuestas que imaginamos para nuestros estudiantes y evaluar, desde la practica, cuales fueron acertadas, cuales no funcionaron y cuales de las que habiamos decidido dejar en el margen serian de utilidad para nuestros lectores, que resultan ser en realidad, dado el caracter del texto, un grupo de usuarios. La primera revisin del contenido del libro consisti en unificar la estructura de todos los captulos de tal manera que estos usuarios pudieran seguir con facilidad las instrucciones dadas. Teniendo en cuenta justamente que se trata de un texto que se consulta, en el que se busca cierta informacin especfica, antes que uno que se lee, pensamos que esta unificacin favorecera el adecuado avance a travs de las diferentes partes que componen el libro. Del mismo modo, optamos por mantener, dentro de esta estructura, apartes para ejercicios y reconocimiento de errores frecuentes en cada captulo. Bajo el supuesto de que la mayor parte de nuestros usuarios son estudiantes, la posibilidad de encontrar actividades prcticas que lleven a solucionar dificultades puntuales resulta de gran ayuda pedaggica. Decidimos tambin incluir una precisin que en un primer momento nos pareci obvia: que no es lo mismo desarrollar un proyecto de investigacin que el texto acadmico que resulta de ello, razn por la cual abrimos un aparte para el proyecto, e incluimos nuevos temas que la experiencia de nuestro trabajo en el CESA nos ha mostrado que resultan de gran utilidad en las escuelas de negocios: la elaboracin de una hoja de vida, por un lado, y otros asuntos ms formales, como la concordancia y el adecuado uso de las maysculas.