Homeschooling und Kommunikation. Chancen und Herausforderungen am Beispiel des Wirtschaftsunterrichts (PDF)

Bachelorarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - BWL, Wirtschaftspädagogik, Note: 1,3, Technische Universität Dresden, Sprache: Deutsch, Abstract: Basierend auf der Annahme, dass die Unterrichtsform des Homeschooling Veränderungen für den Unterricht und die darin stattfindende Kommunikation mit sich bringt, lautet die Forschungsfrage dieser Arbeit wie folgt: Welche Chancen und Herausforderungen ergeben sich aus den spezifischen Bedingungen des Homeschooling für den Aspekt der Kommunikation am Beispiel des Wirtschaftsunterrichts?

Anspruch dieser Arbeit ist, die spezifischen Aspekte der Kommunikation im Homeschooling zu analysieren sowie deren Rahmenbedingungen, Ausprägungen und Veränderungen gegenüber dem traditionellen Unterricht. Daher geht es in dieser Arbeit bei der Diskussion der Chancen und Herausforderungen auf der Ebene der Kommunikation vor allem darum, bisher gewonnene Erkenntnisse und Gedanken zur Situation des Homeschooling zu sammeln und für eine mögliche Weiterentwicklung bzw. weitere Forschungen abzubilden.

Es ist nicht die Frage, ob Homeschooling gewünscht ist oder nicht, sondern vielmehr wie das Homeschooling gewinnbringend gestaltet werden kann. Dies ist umso dringender angesichts des Risikos eines erneuten Lockdowns und nicht zuletzt für die SuS von Relevanz, die sich weiterhin im Homeschooling befinden und deren persönliche Entwicklung wesentlich von einem ganzheitlichen Homeschooling-Konzept abhängt.

Nach überwiegender Meinung in der Bildungsforschung wird Lehr- und Lernerfolg wesentlich durch Kommunikation getragen und vermittelt. Ganzheitliche Betrachtungen bezüglich der Unterrichtsform des Homeschooling sollten daher unbedingt auch die kommunikativen Aspekte des Unterrichts untersuchen. Guter Unterricht basiert wesentlich auf der kommunikativen Gestaltung und der Nutzung geeigneter Instrumente. In diesem Zusammenhang ist insbesondere auf Fächer wie Wirtschaft zu verweisen, die wie die Ausführungen deutlich machen werden, für die Kommunikation und durch sie geschulte Kompetenzen unverzichtbar sind.