Gestão Escolar Pública e proficiência nos resultados, um ato coletivo (ePub)
(Sprache: Portugiesisch)
Este livro abarca reflexões sobre o monitoramento da oferta do ensino e a gestão escolar envolvida diretamente no processo. Instiga o leitor a perceber e se debruçar sobre as análises realizadas nas entrevistas entre diretores de escolas públicas, na ânsia...
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Produktinformationen zu „Gestão Escolar Pública e proficiência nos resultados, um ato coletivo (ePub)“
Este livro abarca reflexões sobre o monitoramento da oferta do ensino e a gestão escolar envolvida diretamente no processo. Instiga o leitor a perceber e se debruçar sobre as análises realizadas nas entrevistas entre diretores de escolas públicas, na ânsia de estabelecer relações e critérios para a criação de um programa de monitoramento eficaz.
A ideia chave de se realizar entrevistas com diretores parte da premissa de que as análises podem acontecer de diferentes pontos de vista, e todos de um campo educacional similar. A análise dos resultados das avaliações externas permite, ao leitor, verificar os pontos fortes e vulneráveis que podem ser utilizados como partida para a criação do programa de monitoramento das escolas públicas.
A criação de um programa para monitorar a oferta do ensino, na busca de qualidade, equidade e ética, requer um desdobramento de olhares, não apenas focado no diretor escolar, e sim numa ação que se destina a um ato coletivo.
O livro dividido em capítulos segue uma lógica que traz desde o início do processo da criação do cargo de diretor pedagógico nas escolas, segue para uma análise de gestão democrática, para o lançamento das perguntas das entrevistas, e por último a análise e as relações estabelecidas entre as respostas. A conclusão culmina na estruturação de um programa de monitoramento para qualificar a oferta da educação, como um ato coletivo.
A ideia chave de se realizar entrevistas com diretores parte da premissa de que as análises podem acontecer de diferentes pontos de vista, e todos de um campo educacional similar. A análise dos resultados das avaliações externas permite, ao leitor, verificar os pontos fortes e vulneráveis que podem ser utilizados como partida para a criação do programa de monitoramento das escolas públicas.
A criação de um programa para monitorar a oferta do ensino, na busca de qualidade, equidade e ética, requer um desdobramento de olhares, não apenas focado no diretor escolar, e sim numa ação que se destina a um ato coletivo.
O livro dividido em capítulos segue uma lógica que traz desde o início do processo da criação do cargo de diretor pedagógico nas escolas, segue para uma análise de gestão democrática, para o lançamento das perguntas das entrevistas, e por último a análise e as relações estabelecidas entre as respostas. A conclusão culmina na estruturação de um programa de monitoramento para qualificar a oferta da educação, como um ato coletivo.
Bibliographische Angaben
- Autor: Adriana Putini Assi
- 2024, 136 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: Editora Dialética
- ISBN-10: 6527016425
- ISBN-13: 9786527016427
- Erscheinungsdatum: 06.02.2024
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 3.05 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
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