Geschlechtlichkeit und pädagogisches Handlungswissen / Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung Bd.8 (PDF)
Eine rekonstruktive Studie zum schulischen Raum des Sicht- und Sagbaren
Wie wird Geschlechtlichkeit durch Lehrer*innen wahrgenommen, vermittelt und geprägt? Das Buch widmet sich dem Umgang mit Geschlechtlichkeit im Handlungsfeld Schule aus einer machtkritischen Perspektive. Zu diesem Zweck wird das Konzept der Genderfiktion...
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Produktinformationen zu „Geschlechtlichkeit und pädagogisches Handlungswissen / Schriftenreihe der DGfE-Kommission Qualitative Bildungs- und Biographieforschung Bd.8 (PDF)“
Wie wird Geschlechtlichkeit durch Lehrer*innen wahrgenommen, vermittelt und geprägt? Das Buch widmet sich dem Umgang mit Geschlechtlichkeit im Handlungsfeld Schule aus einer machtkritischen Perspektive. Zu diesem Zweck wird das Konzept der Genderfiktion theoretisch entwickelt und anhand von Fotogruppendiskussionen mit Lehrer*innen rekonstruktiv-empirisch erprobt. Am Ende steht das Plädoyer für die Pluralisierung von Genderfiktionen in der Lehrer*innenbildung zur Erweiterung des professionell-pädagogischen Handlungsrepertoires.
Autoren-Porträt von Anna Carnap
Anna Carnap, wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaften, Arbeitsbereich Allgemeine Grundschulpädagogik, Humboldt-Universität zu Berlin
Bibliographische Angaben
- Autor: Anna Carnap
- 2022, 1. Auflage, 261 Seiten, Deutsch
- Verlag: Verlag Barbara Budrich
- ISBN-10: 3847417657
- ISBN-13: 9783847417651
- Erscheinungsdatum: 05.09.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 4.16 MB
- Ohne Kopierschutz
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