Familienbildung mit benachteiligten Adressaten (PDF)
Eine Betrachtung aus andragogischer Perspektive
Familienbildung als Unterstützung für Eltern erfährt derzeit hohe Aufmerksamkeit. Doch nutzen nicht alle Erziehenden die Angebote gleichermassen: Von der so genannten 'Mittelschichtorientierung' der Institutionen ist die Rede, für Familien in benachteiligten...
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Produktinformationen zu „Familienbildung mit benachteiligten Adressaten (PDF)“
Familienbildung als Unterstützung für Eltern erfährt derzeit hohe Aufmerksamkeit. Doch nutzen nicht alle Erziehenden die Angebote gleichermassen: Von der so genannten 'Mittelschichtorientierung' der Institutionen ist die Rede, für Familien in benachteiligten Lebenslagen erscheint die 'Teilhabe' an Familienbildung erschwert. Melanie Mengel untersucht, warum dies so ist - welche allgemeinen und besonderen Hindernisse im Feld der Familienbildung wirksam sind, welche Erkenntnisse über adressatenspezifische Interessen und Handlungsgründe vorliegen und welche Konzepte demzufolge angemessen erscheinen. Eine andragogische Perspektive öffnet dabei den Blick auf Eltern als erwachsene lernende Subjekte in der Bildungsarbeit mit sozial benachteiligten Familien.
Autoren-Porträt von Melanie Mengel
Melanie Mengel ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am ifb, Staatsinstitut für Familienforschung an der Universität Bamberg.
Bibliographische Angaben
- Autor: Melanie Mengel
- 2008, 2007, 126 Seiten, Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialw.
- ISBN-10: 3531907301
- ISBN-13: 9783531907307
- Erscheinungsdatum: 05.02.2008
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 7.38 MB
- Ohne Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Pressezitat
"Die Aussagen zu Familienbildung, Erwachsenenbildungsforschung und Lebensweltorientierung sind [...] umfangreich und konsequent unter dem Blickwinkel benachteiligter Adressaten zusammengestellt. Ein [...] lesenswertes Buch für Menschen, die familienbildnerisch tätig sind." Welt des Kindes - Fachzeitschrift für Kindertageseinrichtungen, 03/2008
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