Estudios multirreferenciales sobre educación y currículo en clave incluyente (PDF)
(Sprache: Spanisch)
Sin duda, la multirreferencialidad representa una de las más importantes estrategias con la que los profesores cuentan para reconstruir y transformar las teorías y prácticas tanto educativas como curriculares y, en consecuencia, los aprendizajes de los...
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Sin duda, la multirreferencialidad representa una de las más importantes estrategias con la que los profesores cuentan para reconstruir y transformar las teorías y prácticas tanto educativas como curriculares y, en consecuencia, los aprendizajes de los estudiantes. Los textos compilados en esta obra pretenden, entre otros, servir como guía didáctica para la reflexión crítica y propositiva del quehacer docente y suministrar una bibliografía especializada en torno a tres aspectos fundamentales: epistemologías emergentes, pedagogías latinoamericanasy educación siglo XXI. Está dirigido a quienes forman y se forman como docentes, a quienes ejercen la profesión o la gestión de instituciones educativas y a investigadores del tema. Los autores del libro pertenecen al Doctorado en Ciencias de Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de San Buenaventura, Medellín.
Autoren-Porträt von Dora Inés Arroyave Giraldo, Adriana Patricia Arcila Rojas, Diego Fernando Hernández, Hermencia Rocio Pico, Diego Fernando Pinzón Pérez, Alexander Medina Rojas
Dora Inés Arroyave Giraldo, docente Integral de Educación Especial del Instituto Superior de Especialización de Panamá. Licenciada en Pedagogía Reeducativa de la Universidad Católica Luis Amigó. Magíster en Educación con énfasis en Procesos Curriculares de la Pontificia Universidad Javeriana. Doctora en Ciencias Pedagógicas de la Universidad Pinar del Rio, Cuba. Coautora de los libros Iniciación pedagógica al pensamiento complejo de la UNESCO (2003), y coautora de los artículos "Percepciones declaradas por los estudiantes y profesores sobre las vivencias/experiencias de la misión y visión de la USB-Medellín" (2016); "Encuentros y desencuentros entre espacio y currículo" (2014) y "Competencias TIC del docente siglo XXI en educación superior" (2018). Compiladora de los libros Estudios Multirreferenciales Sobre Educación y Currículo, Editorial Bonaventuriana(2019 y 2020). Actualmente profesora titular de la Facultad de Educación de la Universidad San Buenaventura, Seccional Medellín, líder de las líneas de investigación Gestión educativa - Currículo y estudios críticos sobre educación y currículo, Directora del grupo de investigación ESINED (Estudios Interdisciplinarios Sobre Educación). E-mail: dora.arroyave@usbmed.edu.co - diarroyave@hotmail.com
Bibliographische Angaben
- Autoren: Dora Inés Arroyave Giraldo , Adriana Patricia Arcila Rojas , Diego Fernando Hernández , Hermencia Rocio Pico , Diego Fernando Pinzón Pérez , Alexander Medina Rojas
- 2021, 182 Seiten, Spanisch
- Verlag: Editorial Bonaventuriano
- ISBN-10: 6287524049
- ISBN-13: 9786287524040
- Erscheinungsdatum: 24.11.2021
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 9.75 MB
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