Erfolgreicher Unterricht ist planbar: Handlungsorientierter und expositorischer Unterricht im Vergleich (PDF)

Tobias Herz, Jahrgang 1983, absolvierte bei einem international namhaften Hersteller für Kochgeschirr in Idar-Oberstein eine Ausbildung zum Industriekaufmann und arbeitete dort anschliessend im Bereich Auslandscontrolling. Der Wunsch, sein kaufmännisches Fachwissen mit pädagogischem Arbeiten zu verbinden, führte ihn im Jahre 2010 nach Landau, wo er ein Lehramtsstudium mit den Fächern Bildungswissenschaften, Wirtschaft und Arbeit inklusive Ernährung und Verbraucherbildung sowie Sozialkunde aufnahm. Während des Studiums arbeitete er als Dozent in berufsvorbereitenden Bildungsmassnahmen sowie in der Erwachsenenbildung und konzipierte bzw. leitete Methodenworkshops für Dozentenkollegen/innen.
Der ausgebildete Tennistrainer, der auch die Ballschulübungsleiterlizenz der Ballschule Heidelberg besitzt, beschäftigt sich sowohl beruflich als auch in Hobbybereichen mit Konzepten, die effektives und individualisiertes Lernen ermöglichen. Von dieser Intention geleitet, untersuchte er im Rahmen seiner Bachelorarbeit die Bildungswirksamkeit von handlungsorientierten Unterrichtsarrangements gegenüber expositorischem Unterricht im Rahmen von Lerngruppen in berufsvorbereitenden Bildungsmassnahmen. Anspruch seiner Arbeit war es, die optimale Passung zwischen der Unterrichtsgestaltung und den jeweiligen Lernvoraussetzungen der Schülerinnen und Schüler zu finden.