Desafios da educação, direitos humanos a transcendência (ePub)
(Sprache: Portugiesisch)
Este livro, fruto de sólida experiência dos pesquisadores e de profundos estudos sobre direitos humanos e práticas inclusivas, lança luz sobre os diversos desafios enfrentados pelos educadores e pela comunidade diante da efetivação de práticas inclusivas...
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Produktinformationen zu „Desafios da educação, direitos humanos a transcendência (ePub)“
Este livro, fruto de sólida experiência dos pesquisadores e de profundos estudos sobre direitos humanos e práticas inclusivas, lança luz sobre os diversos desafios enfrentados pelos educadores e pela comunidade diante da efetivação de práticas inclusivas entre as pessoas com deficiência. A efetivação dos processos inclusivos, a atuação profissional da pessoa com deficiência, a promoção da dignidade da pessoa humana, a defesa e a garantia dos direitos humanos são deveres que necessitam ser observados e garantidos pelo Estado.
Esta obra destina-se aos diversos núcleos sociais, uma vez que compreende seus universos e particularidades. A escola, no contexto da pandemia da Covid-19, sofreu inúmeros impactos, afastou, delimitou e, em alguns casos, negou o direito à educação para grupos denominados populações em situação de vulnerabilidade. É urgente refletir sobre as políticas públicas de educação que contemplem a questão ambiental na perspectiva interdisciplinar e intercultural com foco na bioética e nos direitos humanos.
O mundo pós-pandemia é um novo mundo, que se evidencia por desafios tanto na função social da educação, que tem um papel de promoção da emancipação e autonomia por meio dos saberes dos seus agentes (alunos/professores), quanto no enfrentamento de questões socioeducacionais, tecnológicas, práticas interdisciplinares, que por muito tempo foram invisibilizadas, sobretudo o acesso, a permanência e a terminalidade das populações que denominamos vulneráveis, como negras, indígenas, pessoas com deficiências etc. Portanto, as reflexões aqui apresentadas possibilitarão, com empatia e solidariedade, estratégias fundamentais para o respeito da dignidade humana.
Esta obra destina-se aos diversos núcleos sociais, uma vez que compreende seus universos e particularidades. A escola, no contexto da pandemia da Covid-19, sofreu inúmeros impactos, afastou, delimitou e, em alguns casos, negou o direito à educação para grupos denominados populações em situação de vulnerabilidade. É urgente refletir sobre as políticas públicas de educação que contemplem a questão ambiental na perspectiva interdisciplinar e intercultural com foco na bioética e nos direitos humanos.
O mundo pós-pandemia é um novo mundo, que se evidencia por desafios tanto na função social da educação, que tem um papel de promoção da emancipação e autonomia por meio dos saberes dos seus agentes (alunos/professores), quanto no enfrentamento de questões socioeducacionais, tecnológicas, práticas interdisciplinares, que por muito tempo foram invisibilizadas, sobretudo o acesso, a permanência e a terminalidade das populações que denominamos vulneráveis, como negras, indígenas, pessoas com deficiências etc. Portanto, as reflexões aqui apresentadas possibilitarão, com empatia e solidariedade, estratégias fundamentais para o respeito da dignidade humana.
Autoren-Porträt von Mirian Célia Castellain Guebert, Valquiria Elita Renk, Jaci de Fátima Souza Candiotto, Clélia Peretti
MIRIAN CÉLIA CASTELLAIN GUEBERT - Doutora em Educação. Mestre em Engenharia de Produção. Licenciatura em Pedagogia. Especialista em Educação Especial. Especialista em Educação Especial com ênfase em Política Públicas. Professora do Programa de Pós-graduação em Direitos Humanos e Políticas Públicas na PUCPR. E-mail: mirian.castellain@pucpr.br VALQUÍRIA ELITA RENK - Doutora em Educação. Pós Doutora em Educação. Mestre m Educação. Professora Titular da PUCPR no Programa de Pós-Graduação em Direitos Humanos e Políticas Públicas e no Programa de Pós-Graduação em Bioética. Líder do Grupo de Pesquisa Bioética e Educação. E-mail: valquíria.renk@pucpr.br
JACI DE FÁTIMA SOUZA CANDIOTTO - Pós-Doutorado no Institut Catholique de Paris, França. Doutora em Teologia. Mestre em Teologia. Mestre em Educação. Professora do Programa da Pós-Graduação Mestrado em Direitos Humanos e Políticas Públicas da PUCPR e do Bacharelado em Teologia na mesma universidade. E-mail: j.candiotto@pucpr.br
CLÉLIA PERETTI - Pós-Doutorado em Fenomenologia. Doutora em Teologia. Mestre em Educação. Licenciatura em Pedagogia. Graduada em Magistério em Ciências da Religião. Bacharel em Teologia. Licenciatura em História. Especialista em Gestão de Escolas e em Educação a Distância. Professora do Programa de Mestrado e Doutorado em Teologia da PUCPR. Líder do Grupo de Pesquisa: Teologia, Gênero e Educação. E-mail: cpkperetti@gmail.com
Bibliographische Angaben
- Autoren: Mirian Célia Castellain Guebert , Valquiria Elita Renk , Jaci de Fátima Souza Candiotto , Clélia Peretti
- 2022, 242 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: PUCPRess
- ISBN-10: 6553850194
- ISBN-13: 9786553850194
- Erscheinungsdatum: 23.08.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 2.18 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
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