Der Einfluss der sozialen Herkunft auf den Bildungserfolg nach Pierre Bourdieu (ePub)

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Soziales System, Sozialstruktur, Klasse, Schichtung, Note: 2,3, Universität Duisburg-Essen, Veranstaltung: Theorien sozialer Ungleichheit, Sprache: Deutsch, Abstract: 1. Einleitung

In dieser Hausarbeit soll die Determinationskraft der sozialen Herkunft und ihren
Einfluss auf den Bildungserfolg nach Bourdieu erklärt werden. Um dies zu erreichen
werden, im ersten Kapital zunächst die zentralen Grundbegriffe und Konzepte seiner
Theorie der sozialen Ungleichheit erläutert. Es soll theoretisch erklärt werden, wie diese
soziale Ungleichheit zustande kommt, wie sie funktioniert und warum sie sich erhält.
Die sozialen Herkunftseffekte werden hierbei schon vom Habituskonzept aufgriffen.
Anschliessend drückt der soziale Raum die relationale Einordnung der
Gesellschaftsmitglieder in der Sozialstruktur aus und gibt ein Bild von der Hierarchie
der Gesellschaft, in der die Mitglieder unterschiedliche Positionen einnehmen. Solche,
die eine gleichgestellte Position einnehmen, werden nach Bourdieu zu theoretischen
Klassen zusammengefasst und analysiert.
Im zweiten Kapitel liegt der Schwerpunkt auf der herkunftsabhängigen
Klassenzugehörigkeit und ihrer Reproduktion. Dabei ist es erstaunlich zu erkennen,
inwiefern Individuen die soziale Ungleichheit trotz bestehender Ungerechtigkeiten nicht
nur akzeptieren, sondern auch noch reproduzieren. Schlussendlich wird die Frage
diskutiert, ob das Bildungssystem tatsächlich Chancengleichheit verspricht, oder ob
diese durch die Herkunftsabhängigkeit der Akteure nicht schon zunichte gemacht wird.