Das digitale Ausbildungsangebot "Moodle" in der Krankenpflegeausbildung. Eine Evaluation (PDF)
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,7, FernUniversität Hagen (MA E-Education), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese formative Evaluation überprüft die potentiellen Auswirkungen durch den Einsatz einer...
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Produktinformationen zu „Das digitale Ausbildungsangebot "Moodle" in der Krankenpflegeausbildung. Eine Evaluation (PDF)“
Studienarbeit aus dem Jahr 2022 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,7, FernUniversität Hagen (MA E-Education), Sprache: Deutsch, Abstract: Diese formative Evaluation überprüft die potentiellen Auswirkungen durch den Einsatz einer Moodle-Lernumgebung an einer Krankenpflegefachschule in Nordrhein-Westfalen, Deutschland. Hierbei werden die Schüler*innen gebeten, ihre Selbstlernkompetenz vor und nach der Nutzung der Moodle-Lernumgebung einzuschätzen. Diese Befragung erfolgte mithilfe eines Fragebogens über Lime-Survey und wurde online über die Moodle-Lernumgebung in der Unterrichtszeit bearbeitet, um eine höhere Teilnahmequote zu erreichen. Die vorliegende Arbeit gibt anfangs einen theoretischen Einblick in die Moodle-Umgebung, dem Lebenslangen Lernen sowie der Selbstlernkompetenz. Anschliessend wird der Forschungsprozess näher erläutert und die Ergebnisse werden vorgestellt.
Bibliographische Angaben
- Autor: Monika Hödl-Langegger
- 2022, 1. Auflage, 66 Seiten, Deutsch
- Verlag: GRIN Verlag
- ISBN-10: 3346772640
- ISBN-13: 9783346772640
- Erscheinungsdatum: 02.12.2022
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 1.19 MB
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