Currículos e programas no Brasil / Magistério: Formação e trabalho pedagógico (ePub)
(Sprache: Portugiesisch)
Teorias e práticas curriculares surgem no Brasil como resultado de uma transferência da tradição curricular americana?
O autor focaliza três períodos básicos: o primeiro - décadas de 1920 e 1930 - corresponde às origens do campo curricular como área de...
O autor focaliza três períodos básicos: o primeiro - décadas de 1920 e 1930 - corresponde às origens do campo curricular como área de...
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Teorias e práticas curriculares surgem no Brasil como resultado de uma transferência da tradição curricular americana?
O autor focaliza três períodos básicos: o primeiro - décadas de 1920 e 1930 - corresponde às origens do campo curricular como área de estudo no Brasil. O segundo - final da década de 1960 e início dos anos 1970 - corresponde ao período no qual o campo de estudo tomou forma e a disciplina Currículos e Programas foi introduzida em nossas faculdades de educação. O terceiro - de 1979 a 1987 - caracteriza-se pela eclosão de intensos debates sobre currículos e conhecimento escolar, bem como por tentativas de reconceitualização de seu campo disciplinar.
Dessa forma, essa obra procura defender a tese de que a compreensão do surgimento e do desenvolvimento do campo curricular como plano de curso no Brasil somente pode ser obtida se superarmos as falhas de interpretações reducionistas do fenômeno da transferência educacional e da história do currículo. - Papirus Editora
O autor focaliza três períodos básicos: o primeiro - décadas de 1920 e 1930 - corresponde às origens do campo curricular como área de estudo no Brasil. O segundo - final da década de 1960 e início dos anos 1970 - corresponde ao período no qual o campo de estudo tomou forma e a disciplina Currículos e Programas foi introduzida em nossas faculdades de educação. O terceiro - de 1979 a 1987 - caracteriza-se pela eclosão de intensos debates sobre currículos e conhecimento escolar, bem como por tentativas de reconceitualização de seu campo disciplinar.
Dessa forma, essa obra procura defender a tese de que a compreensão do surgimento e do desenvolvimento do campo curricular como plano de curso no Brasil somente pode ser obtida se superarmos as falhas de interpretações reducionistas do fenômeno da transferência educacional e da história do currículo. - Papirus Editora
Autoren-Porträt von Antonio Flavio Barbosa Moreira
É doutor em Educação pela Universidade de Londres, professor titular da Faculdade de Educação da UFRJ e pesquisador do CNPq. Pela Papirus, organizou as seguintes obras: Conhecimento educacional e formação do professor, Currículo: Políticas e práticas, Currículo: Questões atuais e Currículos e programas no Brasil
Bibliographische Angaben
- Autor: Antonio Flavio Barbosa Moreira
- 2014, 1. Auflage, 232 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: Papirus Editora
- ISBN-10: 8544900070
- ISBN-13: 9788544900079
- Erscheinungsdatum: 17.09.2014
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 0.74 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
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