Competências Digitais Docentes (ePub)
(Sprache: Portugiesisch)
Com a constante inovação das tecnologias educacionais existentes, é importante não apenas que o docente esteja instrumentalizado, apto a usá-las efetivamente e a aplicá-las, mas também a experimentar novas ferramentas, desenvolvendo autonomia em um processo...
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Produktinformationen zu „Competências Digitais Docentes (ePub)“
Com a constante inovação das tecnologias educacionais existentes, é importante não apenas que o docente esteja instrumentalizado, apto a usá-las efetivamente e a aplicá-las, mas também a experimentar novas ferramentas, desenvolvendo autonomia em um processo contínuo de busca por novas possibilidades para ampliação da qualidade da experiência dos estudantes.
Este livro é fruto da pesquisa-ação em torno da Formação de Competências Digitais, organizada pelo Centro de Ensino e Aprendizagem da PUCPR, para os docentes da instituição. Escrevemos para docentes que desejam ser capazes de criar experiências de aprendizagem no mundo digital, de forma autônoma, promovendo oportunidades de engajamento dos estudantes, integrando as presenças social, cognitiva e de ensino.
Para esta reflexão, nos fundamentamos nos princípios da Educação Híbrida e na Comunidade de Investigação para experiências de aprendizagem significativas. Também apresentamos a Padagogy Wheel como um modelo mental para planejamento de aulas e atividades que usarão tecnologias digitais.
Este livro é fruto da pesquisa-ação em torno da Formação de Competências Digitais, organizada pelo Centro de Ensino e Aprendizagem da PUCPR, para os docentes da instituição. Escrevemos para docentes que desejam ser capazes de criar experiências de aprendizagem no mundo digital, de forma autônoma, promovendo oportunidades de engajamento dos estudantes, integrando as presenças social, cognitiva e de ensino.
Para esta reflexão, nos fundamentamos nos princípios da Educação Híbrida e na Comunidade de Investigação para experiências de aprendizagem significativas. Também apresentamos a Padagogy Wheel como um modelo mental para planejamento de aulas e atividades que usarão tecnologias digitais.
Autoren-Porträt von Anna Carolina Legroski, Bárbara Maria Camilotti, Fabiana de Nadai Andreoli, Norman D. Vaughan, Thabata Cristy Zermiani
Anna Carolina Legroski é doutora em Letras (UFPR), especialista em Inovação e Tecnologias Educacionais (UTFPR) e em Docência (IFMG). Tem mais de 10 anos de experiência como docente. É colaboradora do CrEAre desde 2021. Bárbara Maria Camilotti é doutora em Atividade Física e Saúde (UFPR), com mais de 10 anos de experiência em Ensino Superior. Ministra aulas no curso de Fisioterapia e na Especialização em Acupuntura da PUCPR. É membro do CrEAre desde 2020.
Fabiana de Nadai Andreoli é doutora em Educação (PUCPR), com mais de 20 anos de experiência no Ensino Superior, tendo ministrado aulas na graduação da PUCPR e da UnicenP.
Norman D. Vaughan é docente da área da Educação em Mount Royal University e em Royal Roads University. Doutor em Educação (University of Calgary, Canadá), membro do Grupo de Pesquisa sobre Comunidade de Investigação e cofundador do Blended Online Design Network (BOLD).
Thabata Cristy Zermiani é docente da graduação em Odontologia da PUCPR e do Departamento de Saúde Coletiva da UFPR. Doutora em Políticas Públicas (UFPR) e membro do CrEAre desde 2020.
Bibliographische Angaben
- Autoren: Anna Carolina Legroski , Bárbara Maria Camilotti , Fabiana de Nadai Andreoli , Norman D. Vaughan , Thabata Cristy Zermiani
- 2023, 120 Seiten, Portugiesisch
- Verlag: PUCPRess
- ISBN-10: 6553850437
- ISBN-13: 9786553850439
- Erscheinungsdatum: 16.02.2023
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eBook Informationen
- Dateiformat: ePub
- Grösse: 9.82 MB
- Mit Kopierschutz
- Vorlesefunktion
Sprache:
Portugiesisch
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