Berufskulturelle Selbstreflexion / Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (PDF)
Selbstbeschreibungslogiken von ErwachsenenbildnerInnen
Was Erwachsenenbildung ist und für welchen Bereich sie als System zuständig ist, wird von unterschiedlichsten Positionen geprägt und häufig normativ-konzeptionell beantwortet. Ausgehend davon, dass die berufliche Selbstbeschreibung einen wichtigen Beitrag...
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Produktinformationen zu „Berufskulturelle Selbstreflexion / Theorie und Empirie Lebenslangen Lernens (PDF)“
Was Erwachsenenbildung ist und für welchen Bereich sie als System zuständig ist, wird von unterschiedlichsten Positionen geprägt und häufig normativ-konzeptionell beantwortet. Ausgehend davon, dass die berufliche Selbstbeschreibung einen wichtigen Beitrag zur Professionalisierung in der Erwachsenenbildung liefert, greift Christine Hartig in Experteninterviews die Perspektive der DozentenInnen selbst auf. Sie zeigt, wie ErwachsenenbildnerInnen ihre berufliche Selbstbeschreibung vornehmen und sich im Spannungsverhältnis von notwendiger Selbstgestaltung und Beliebigkeit, von funktionaler Integration und Unterordnung sowie von Anschlussfähigkeit und Selbstmarginalisierung verorten. Es wird deutlich, wo das Potenzial zu einer stärkeren Vertretung der eigenen Interessen und einer Professionalisierung vorhanden ist und welche Schwierigkeiten hierbei zu beobachten sind.
Autoren-Porträt von Christine Hartig
Dr. Christine Hartig ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Erziehungswissenschaft der Philipps-Universität Marburg.
Bibliographische Angaben
- Autor: Christine Hartig
- 2008, 2008, 349 Seiten, Deutsch
- Verlag: VS Verlag für Sozialw.
- ISBN-10: 3531910000
- ISBN-13: 9783531910000
- Erscheinungsdatum: 31.07.2008
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 3.28 MB
- Ohne Kopierschutz
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