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Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen / Beiträge der Schweizer Bildungsforschung Bd.1 (PDF)

Empirische Untersuchung zur Dynamik von Selbstlernprozessen
 
 
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Die AutorInnen nehmen die Form und die Dynamik von Selbstlernprozessen im Rahmen institutioneller Kontexte der Professionalisierung in der Lehrerbildung in den Blick.
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Kommentar zu "Autonomie und Struktur in Selbstlernarchitekturen / Beiträge der Schweizer Bildungsforschung Bd.1"
 
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