Anforderungen, Probleme und Möglichkeiten schulischer Leistungsmessung und -bewertung im Fach Sport (ePub)

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Didaktik - Sport, Sportpädagogik, Note: gut, Universität Potsdam (Institut für Erziehungswissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: In meiner Seminararbeit setze ich mich mit der Problematik der
Leistungsbewertung in Schulen auseinander. Dabei werde ich mich hauptsächlich
auf die Anforderungen, Probleme und Möglichkeiten schulischer
Leistungsbewertung im Fach Sport konzentrieren. Eigene Erfahrungen und
Kenntnisse, sowie ausgewählte Literatur (z.B. Rahmenlehrplan) über dieses
Thema, werden die Grundlage dieser Seminararbeit bilden.
Gerade bei der Leistungsmessung und -bewertung in Schulen gibt es von Seiten
der Beurteilenden immer wieder Schwierigkeiten, die geforderten Qua litäts- und
Quantitätsansprüche zu erfüllen. Die vorliegende Arbeit wird unter anderem den
Leistungsbegriff noch mal klären und auf die Probleme und Möglichkeiten bei der
Ausführung des Bewertungsvorgangs eingehen. Sicher ist dies hier kein Rezept,
wie man eventuell auftretende Probleme korrekt lösen kann, denn alleine der
physiologische und psychologische Unterschied jedes einzelnen Schülers, lässt
kein genaues bzw. standardisiertes Bewertungsschema zu.
Dieses Dokument soll Anregungen für eine erfolgreiche Leistungsmessung und -
bewertung geben.
(In den folgenden Ausführungen, werde ich die Lehrkraft im Fach Sport, auf den
Sportlehrer beschränken, und Schülerinnen und Schüler als Schüler
zusammenfassen)