Ambivalente Selbstpraktiken / Theorie Bilden Bd.8 (PDF)
Eine Foucault'sche Perspektive auf Bildungsprozesse in Weblogs
Die gegenwärtige Zersetzung des Bildungsbegriffs wirft die Frage auf, ob >Bildung...
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Produktinformationen zu „Ambivalente Selbstpraktiken / Theorie Bilden Bd.8 (PDF)“
Die gegenwärtige Zersetzung des Bildungsbegriffs wirft die Frage auf, ob >Bildung< noch zeitgemäss ist. Ausgehend von dieser Skepsis wird eine Neufassung des Begriffs vorgeschlagen. Dafür werden dessen zentrale Dimensionen aus der bildungstheoretischen Debatte herausgearbeitet und mit Überlegungen des französischen Denkers Michel Foucault konfrontiert. Die so gewonnene Neufassung von >Bildung< als einem kritischen Grenzexperiment wird einer qualitativ-empirischen Prüfung unterzogen: Mit einem auf den Foucault'schen Begriffen Wissen, Macht und Selbst basierenden Instrumentarium werden Bildungsprozesse in Weblogs untersucht.
Autoren-Porträt von Jenny Lüders
Jenny Lüders (Dr. phil.) ist Postdoktorandin im Graduiertenkolleg Bildungsgangforschung an der Universität Hamburg. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Bildungstheorie, Michel Foucault, Qualitative Sozialforschung und Internetforschung.
Bibliographische Angaben
- Autor: Jenny Lüders
- 2015, 1. Auflage, 280 Seiten, Deutsch
- Verlag: Transcript Verlag
- ISBN-10: 3839405998
- ISBN-13: 9783839405994
- Erscheinungsdatum: 31.07.2015
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eBook Informationen
- Dateiformat: PDF
- Grösse: 1.25 MB
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