Zählendes Rechnen überwinden - Zahlenraum bis 20
Leicht verständliche Handlungsanleitungen, praktische Übungen und Arbeitsblätter für Klasse 1. Grundschule
Fundierte und leicht verständliche Hintergrundinfos sowie Handlungsanleitungen mit praktischen Übungen und Arbeitsblättern
Problem Zählendes Rechnen
Gerade schwächere Schüler neigen im Mathematikunterricht in der Grundschule zu...
Problem Zählendes Rechnen
Gerade schwächere Schüler neigen im Mathematikunterricht in der Grundschule zu...
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Klappentext zu „Zählendes Rechnen überwinden - Zahlenraum bis 20 “
Fundierte und leicht verständliche Hintergrundinfos sowie Handlungsanleitungen mit praktischen Übungen und ArbeitsblätternProblem Zählendes Rechnen
Gerade schwächere Schüler neigen im Mathematikunterricht in der Grundschule zu Zählendem Rechnen. Wird im Mathematikunterricht ein höherer Zahlenraum erreicht, tauchen die ersten Probleme auf, da dort z.B. das Abzählen an den Fingern nicht mehr funktioniert.
Ablösung vom Zählenden Rechnen
Um Probleme in der Zukunft zu vermeiden, muss eine Ablösung vom Zählenden Rechnen zügig erfolgen, damit sich die Schülerinnen und Schüler effektive Rechenstrategien für das Fach Mathematik aneignen können. Die fundierten Materialien des vorliegenden Bandes helfen dabei.
Kompetenzerwerb im Mathematikunterricht
Sie erhalten Hintergrundinfos, Handlungsanleitungen, Übungen und Spiele sowie zahlreiche Arbeitsblätter als Kopiervorlagen für den Zahlenraum bis 20, die alle wichtigen Aspekte zur Überwindung des Zählenden Rechnens abdecken.
Die Themen:
- Simultane und quasi-simultane Anzahlerfassung
- Zahlzerlegung
- Merkaufgaben
- Rechenstrategien
Der Band enthält:
- kurze und verständliche, aber fundierte Hintergrundinfos und Handlungsanweisungen
- Praxisangebote wie Übungen und Spiele
- Arbeitsblätter
Bibliographische Angaben
- Autor: Daniel Sinner
- 2016, Nachdruck, 96 Seiten, mit Abbildungen, Masse: 20,7 x 29,5 cm, Geheftet, Deutsch
- Verlag: Auer Verlag in der AAP Lehrerwelt GmbH
- ISBN-10: 3403078086
- ISBN-13: 9783403078081
- Erscheinungsdatum: 27.09.2016
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