Schriftenreihe zur Humanistischen Pädagogik und Psychologie / Vielfalt thematisieren

Telse Iwers und Ulrike GrafEinleitung: Vielfalt thematisieren - Gemeinsamkeitenund Unterschiede gestalten. Herausforderungen und Chancen inpadagogischen Kontexten .................................................................................. 9Teil 1: Vielfalt thematisieren - GrundlegendesRobert Schneider-ReisingerMenschen als einheitliche Vielfalt und vielfältige Einheit -zum Menschenbild von Diversitätspädagogik im Anschlussan den kritischen Personalismus Sterns ............................................................ 21Iris BeckInklusion und Partizipation:Bedingungen von Bildungs- als Lebenschancen ............................................... 36Martin Bittner und Jürgen BuddePädagogische Praktiken in Bewegung. Ethnographie von Erziehungs- undBildungspraktiken und ihren institutionellen Feldern ...................................... 48Kathrin Müller und Agnes PfrangSozial-ethische Vielfalt als Herausforderung an dieAllgemeine Didaktik ....................................................................................... 62Teil 2: Vielfalt thematisieren - Migration und BehinderungLuisa ContiMigrationshintergrund - eine exklusionsförderliche Kategorie? ......................... 75Annika EndresKommunikationsdidaktische Perspektiven eines gemeinsamen Unterrichtsmit Schülerinnen und Schülern mit komplexer Behinderung .......................... 93Anke RedeckerJenseits der Normalität. Ein migrations- undinklusionspädagogischer Blick auf Fremdheit ................................................ 108Stella RügerBeratung an der Schnittstelle von Migration und Behinderung -Überlegungen am Beispiel zielgruppenspezifischer Angebote imdeutschen Hilfesystem ................................................................................... 122Teil 3: Vielfalt thematisieren - pädagogische HandlungsfelderJulia Kristin Dörner30 Jahre UN-Kinderrechtskonvention - 100 Jahre Grundschule:Ein Plädoyer für eine an Kinderrechten orientierte Schulentwicklung ........... 137Jasmin

Iwers, TelseTelse Iwers, Dr., MHEd. ist Professorin für Erziehungswissenschaft unter besonderer Berücksichtigung der Pädagogischen Psychologie an der Universität Hamburg.Telse Iwers war bis 2020 Vorsitzende der Kommission Pädagogik und Humanistische Psychologie der Sektion 13 der DGfE. Graf, UlrikeUlrike Graf, Dr., ist Professorin für Erziehungswissenschaft/Grundschulpädagogik an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.Ulrike Graf ist seit 2020 Vorsitzende der Kommission Pädagogik und Humanistische Psychologie der Sektion 13 der DGfE.