Trainieren mit Lisa.H.5

Die durch die Inklusion eingeforderte Differenzierung bringt den Bedarf nach Material mit sich, das in Kleingruppen und im Klassenunterricht eingesetzt werden kann.

Die Übungen in diesem Heft richten sich überwiegend an Schüler des Sekundarbereichs.
Sie haben in der Regel die grundlegende Lesefertigkeit erreicht und können mit den üblichen Lesematerialien arbeiten, obwohl Konsonantenhäufungen bisher nicht explizit thematisiert wurden.
Einige Kinder brauchen in diesem Bereich spezielle Angebote in Bezug auf Inhalt und Umfang der Übungen.
Darüber hinaus fallen immer wieder ältere, bisher nicht besonders geförderte Schüler durch mangehafte Lesekompetenz auf, obwohl Buchstabenkenntnis und Lesestrategien vorhanden sind.

Konsonantenhäufungen werden intensiv mit vielen Wiederholungen trainiert.
Leseübungen mit Fortschrittstabelle sind für das Lautleseverfahren mit Begleitung konzipiert. Die Kinder sollen die jeweiligen Übungen "erarbeiten".
Themen aus den Bereichen Rechtschreibung und Grammatik werden in die Übungen mit einbezogen. Sie werden nicht ausführlich behandelt, da sie dem Primat der Leseförderung untergeordnet sind.

Die Schwerpunkte der Übungen in Heft 5:
br, fr, pr, gr, dr, tr, kr, fl, bl, kl, pl, gl, äu, schl, kn, pf, pfl, sp, spr, schm, schn, schr, zw, st, str, aa, oo, ee, chs

Das Heft beinhaltet unter anderem folgende wiederkehrende Übungen:
- Worttreppen
- Übungen zu den Worttreppen
- hart oder weich (z.B. Pr/pr oder Br/br?)
- Rätsel
- Elfchen
- Übungen mit Reimen
- Wörter zerlegen
- Wörter bauen (neue Nomen aus zwei Nomen zusammensetzen)
- Vorsilben verändern Wörter
- passende Vorsilben finden
- Sätze mit passenden Vorsilben/Adjektiven ergänzen
- Personalformen von Verben
- Lesetexte mit Fortschrittstabelle
- Übungen zu den Lesetexten
- Wörter Oberbegriffen zuordnen
- Verben im Präsens, Präteritum, Perfekt

Vor dem sinnentnehmenden Lesen von Texten steht das flüssige Lesen.
Leser, die für das Entschlüsseln einzelner