Teaching and Learning Algebra

A Didactical Situations Perspective (Sprache: Englisch)
 
 
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Based on a longitudinal study of beginning teachers struggles conveying algebra in the classroom, this review uses didactical situations theory to analyze the constraints on student understanding, and provides practical suggestions for teaching and research.
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Based on a longitudinal study of beginning teachers struggles conveying algebra in the classroom, this review uses didactical situations theory to analyze the constraints on student understanding, and provides practical suggestions for teaching and research.

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