Schul-, Arbeits-, Gesellschaftsverhältnis - der Weg Zur Konformität

Paradoxe Intervention gegen die Bildung der gehobenen wie niederträchtigen Volksverdummung:ARBEIT, PRODUKTION, KONSUM, WACHSTUM - WARUM?SCHULENDE SCHULUNG DER SCHULEIST DIE SCHULE DER NATION DIE SCHULINSPEKTION ?!DIESBEZÜGLICH - TYPISCH DEUTSCHES "SCHULRECHT"BEURTEILUNG UND BEWERTUNG DES ARBEITSPLATZES WIE AUCH DER LEISTUNG"ARBEITSBEZIEHUNGEN""BEWERTUNGEN"FESSELUNGS- UND FREISETZUNGSANGEBOTE DIE ES NICHT ABZULEHNEN GILTWARUM GEHT VATER ARBEITEN - UND MUTTER NICHT?ÜBRIGENS - WARUM GING VATER ARBEITEN - UND MUTTER NICHT?POSITIVES/NEGATIVES TUN UND POSITIVES/NEGATIVES NICHTTUNDIE ARBEIT-GEBER ALS "AREITNEHMER" UND IHRE NÖTIGUNGDIE FEHLINTERPRETATION DES EXISTENTIELLEN MIssSTANDESWERBUNG ALS DISKRIMINERUNG DER ARBEITSLOSIGKEIT, URSACHEN UND WIRKUNGEN: CODA (I) FF"NON-SENS""KONSENS""IDEALE"IDEALE "DISZIPLIN" & "ABWEICHUNG""SCHULE""SCHULE" DER ERZIEHUNG"ERZIEHUNG" DER GESELLSCHAFT"MÄNNER" DER GESELLSCHAFT"FRAUEN" DER GESELLSCHAFT"GLEICHGESCHLECHTER"MORAL VS ÖKONOMIE DES "TUNS" UND "NICHT-TUNS"MORAL DER FAMILIEMORAL DER FRAUMORAL DES MANNESMORAL DER MUTTERÖKONOMIE DER "GLEICHBERECHTIGUNG"ÖKONOMIE DER "MÄNNER- UND FRAUENBERUFE": CODA (II) FFDILLETANTISCHE BEGRÜNDUNG DER POSTULATION GEGEN DIE PARADOXE PARAGRAPHIE: CODA (II) FF'WAS' DEN HOFFNUNGSLOSEN FALL DEUTSCHLAND ANLANGT: 'WAS' IST WIDERSTAND? - "WAS" DEN HOFFNUNGSLOSEN FALL DEUTSCHLAND ANLANGT: "WAS" IST WIDERSTAND!- : -NON-KONFORME INFORMATIONEN