Religiöse Herausforderung und religiöse Kompetenz
Angestossen durch das Paradigma der Kompetenzorientierung, muss die Religionsdidaktik ihre Subjektbezüge überdenken. Die Studie widmet sich der doppelten Frage, wie sich religiöse Kompetenz im Horizont einer pluralistischen Gesellschaft für den...
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Produktinformationen zu „Religiöse Herausforderung und religiöse Kompetenz “
Klappentext zu „Religiöse Herausforderung und religiöse Kompetenz “
Angestossen durch das Paradigma der Kompetenzorientierung, muss die Religionsdidaktik ihre Subjektbezüge überdenken. Die Studie widmet sich der doppelten Frage, wie sich religiöse Kompetenz im Horizont einer pluralistischen Gesellschaft für den Religionsunterricht bestimmen lässt und wie sie an den Erfahrungen der Lernenden auszurichten ist. Anhand von Interviews wird sondiert, welche religiösen Herausforderungen junge Menschen in ihrer Biografie und in ihrem Alltag zu meistern haben und welche (religiösen) Kompetenzen sie dazu bräuchten.
Autoren-Porträt von Dominik Helbling
Dominik Helbling arbeitet als Dozent für Religionspädagogik und in der Schulentwicklung. Er ist freier Mitarbeiter an der Professur für Religionspädagogik der Universität Luzern.
Bibliographische Angaben
- Autor: Dominik Helbling
- 2010, V, 362 Seiten, mit Abbildungen, Masse: 16,3 x 23,2 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: LIT Verlag
- ISBN-10: 3643800479
- ISBN-13: 9783643800473
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