Personale Pädagogik in der Informationsgesellschaft
Berufliche Bildung, Selbstbildung und Selbstorganisation in der Pädagogik Rudolf Steiners. Dissertationsschrift
Der gegenwärtige gesellschaftliche Wandel fordert das allgemeine und berufliche Bildungswesen grundsätzlich heraus. Vor dem Hintergrund der Informationsgesellschaft stellt sich verschärft die Frage nach der Entfaltung der menschlichen Persönlichkeit....
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Produktinformationen zu „Personale Pädagogik in der Informationsgesellschaft “
Klappentext zu „Personale Pädagogik in der Informationsgesellschaft “
Der gegenwärtige gesellschaftliche Wandel fordert das allgemeine und berufliche Bildungswesen grundsätzlich heraus. Vor dem Hintergrund der Informationsgesellschaft stellt sich verschärft die Frage nach der Entfaltung der menschlichen Persönlichkeit. Gefragt sind ganzheitliche Ansätze. Am Beispiel des pädagogischen Impulses Rudolf Steiners - der Öffentlichkeit besonders als Waldorfpädagogik bekannt - wird aufgezeigt, wie ein durch langjährige Praxis ausgewiesener Ansatz neue Möglichkeiten eröffnet, wenn er im gegenwärtigen wissenschaftlichen Kontext im Hinblick auf die Entwicklung des menschlichen Bewusstseins und seiner schöpferischen Fähigkeiten rekonstruiert wird. Auf dieser Basis lassen sich Bausteine für eine personale Pädagogik in der Informationsgesellschaft gewinnen. Die neuen Leitbegriffe heissen dabei Selbstbildung und Selbstorganisation. Selbstbildung meint, dass jeder einzelne aufgerufen ist, sich in unserer komplexen Gesellschaft selbst für seine Aufgaben zu qualifizieren und Verantwortung zu übernehmen. Selbstorganisation verweist darauf, dass es gilt, solidarisch mit anderen aus Erkenntnis zu handeln und initiativ zu werden.
Inhaltsverzeichnis zu „Personale Pädagogik in der Informationsgesellschaft “
Aus dem Inhalt: Auf der Schwelle ins dritte Jahrtausend: Die Qualität der Informationsgesellschaft - Technik und Bildung: zur Unhintergehbarkeit von Menschenbildern - Kulturtat und Subkultur - der pädagogische Impuls Rudolf Steiners - Wissenschaftliche und anthropologische Grundlagen: Der wissenschaftliche Ansatz: Erkennen als Konstruktion der Wirklichkeit - Selbstorganisation als Schlüssel zur (Re-)Konstruktion des anthroposophischen Weltbildes - Anthropologie der Freiheit: die Selbstbildung des Menschen - Konturen einer personalen Pädagogik: Persönlichkeit und Gesellschaft - Perspektiven der beruflichen Bildung - Überlegungen zu einem offenen Bildungsbegriff - Selbstqualifikation und Selbstorganisation als Leitideen für ein Konzept der Personal- und Organisationsentwicklung.
Autoren-Porträt von Wilfried Gabriel
Der Autor: Wilfried Gabriel wurde 1955 in Hagen geboren. Studium der Mathematik, Physik, Pädagogik und Philosophie an der Ruhr-Universität Bochum und der Universität Dortmund. Von 1988 bis 1994 war er wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Universität-GH-Paderborn. Wissenschaftliche Begleitung von Modellversuchen in der beruflichen Bildung. Promotion in den Erziehungswissenschaften. Praktische Tätigkeit als Berater und Trainer in der Personalqualifizierung und Organisationsentwicklung. Seit 1994 ist er Unternehmensberater in der von ihm gegründeten Firma TriAlog.
Bibliographische Angaben
- Autor: Wilfried Gabriel
- 1995, Neuausg., X, 450 Seiten, 4 Abbildungen, Masse: 14,6 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631479123
- ISBN-13: 9783631479124
- Erscheinungsdatum: 01.12.1995
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