ÖFFENTLICHE POLITIK UND BILDUNGSQUALITÄT IM UIE-SUBSYSTEM

Die öffentliche Politik muss als Instrument der Regierungsführung in jeder Verfassungsperiode charakterisiert werden, um eine Richtungsweisung über die zu erreichenden Ziele zu erhalten. In diesem Sinne präsentiert die Forschung als Hauptziel die Analyse der öffentlichen Politik und Bildungsqualität des venezolanischen Staates 2017- 2018, gerahmt in einem quantitativen Paradigma, mit einem dokumentarischen und bibliographischen Typ Design, und mit einem Standort der Informationen in den drei Plänen der Nation ab dem Jahr 2000 bis zum Jahr 2019; die Organisation der Informationen durch jede Periode und mit der Auswahl der Politik, die auf die Qualität der Bildung im Hochschulbereich ausgerichtet ist. Für die Analyse der Informationen wird eine Tabelle präsentiert, in der die Charakterisierung der in den einzelnen Plänen verwendeten Massnahmen und die in den einzelnen Zeiträumen erreichten Ergebnisse sichtbar gemacht werden können. Die Ergebnisse zeigen, dass der Massifizierung der Studierenden durch den Abbau von Zulassungsbeschränkungen, wie z.B. die Abschaffung des akademischen Einstellungstests, eine grössere Bedeutung beigemessen wurde.