O Acompanhante Terapêutico no contexto escolar
Algumas concepções
(Sprache: Portugiesisch)
A efetivação bem sucedida do princípio da inclusão requer estrutura para atender as suas peculiaridades. De acordo com a legislação vigente, o sujeito com necessidades Educacionais Especiais (NEE), oriundas de deficiência ou TEA tem direito à educação de...
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Klappentext zu „O Acompanhante Terapêutico no contexto escolar “
A efetivação bem sucedida do princípio da inclusão requer estrutura para atender as suas peculiaridades. De acordo com a legislação vigente, o sujeito com necessidades Educacionais Especiais (NEE), oriundas de deficiência ou TEA tem direito à educação de qualidade e deve ser incluído no contexto da escola comum, junto com os demais alunos. Nos casos mais graves, dentre as condições consideradas necessárias, situa-se o encaminhamento de Acompanhante Terapêutico (AT) para o contexto escolar, atuação margeada por uma linha tênue entre inclusão e exclusão. Assim sendo, este livro pretende desvelar algumas concepções do AT acerca da sua atuação no contexto escolar, mostrando o quanto esta experiência marca a vida dos sujeitos encaminhados para esta função no contexto escolar, configurando-se como experiência transformadora tanto em mbito profissional quanto pessoal, tornando a Educação Especial possível área de atuação futura. Mostra também que a eficácia do trabalho dos ATs está intimamente relacionada ao envolvimento efetivo de todos os sujeitos do ato educativo em prol da aprendizagem e do desenvolvimento do aluno acompanhado.
Bibliographische Angaben
- Autor: Maria Valdicelsia Soares Leal
- 2018, 120 Seiten, Masse: 22 cm, Kartoniert (TB), Portugiesisch
- Verlag: Novas Edicioes Academicas
- ISBN-10: 620217448X
- ISBN-13: 9786202174480
Sprache:
Portugiesisch
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