Neurodidaktik
Grundlagen und Vorschläge für gehirngerechtes Lehren und Lernen
Gehirngerecht Lehren und Lernen
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Neurodidaktik “
Gehirngerecht Lehren und Lernen
Klappentext zu „Neurodidaktik “
Die Neurowissenschaften wissen heute, unter welchen Bedingungen das Gehirn lernen kann und welche Umstände dies verhindern. Damit eröffnet das recht junge Gebiet der Neurodidaktik auch neue, unmittelbar praxisrelevante Hinweise, wie gehirngerechtes Lehren und Lernen gelingen.Warum lernen Menschen so unterschiedlich? Was lernt das Gehirn überhaupt, und was vergisst es wieder? Die lernpsychologisch orientierte Gehirnforschung kann mit Erkenntnissen aufwarten, auf deren Grundlage das herkömmliche unterrichtlich organisierte Lernen neu organisiert werden muss: Vor allem das selbst organisierte Lernen in handlungsaktivierenden Lernumgebungen fördert das Gehirn bei seiner Lerntätigkeit.
Führende deutsche Gehirnforscher erläutern an praxisorientierten Beispielen die Funktionsweise des Gehirns im Rahmen der Prozesse, die bei erfolgreichem Lernen ablaufen.
Mit zahlreichen neuen Beiträgen, unter anderem von Joachim Bauer, Gerald Hüther und Peter Theurl.
Autoren-Porträt von Ulrich Herrmann
Herrmann, UlrichProf. em. Dr. Ulrich Herrmann ist ehemaliger Leiter des Seminars für Pädagogik an der Universität Ulm und Redaktionsmitglied der Zeitschrift »Lehren & Lernen«.
Bibliographische Angaben
- Autor: Ulrich Herrmann
- 2009, 2. Aufl., 288 Seiten, mit Abbildungen, Masse: 16,7 x 24,7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Ulrich Herrmann
- Verlag: Beltz
- ISBN-10: 340725511X
- ISBN-13: 9783407255112
- Erscheinungsdatum: 10.08.2009
Rezension zu „Neurodidaktik “
»Gehirngerechtes Lehren und Lernen werden an Praxisorientierten neurodidaktischen Beispielen erläutert.« motorik»Der Band beleuchtet ausführlich die Naht- und Schnittstelle zwischen Hirnforschung und Pädagogik und bietet einen brauchbaren Einstieg ins Thema Neurowissenschaften und Lernen.« erleben und lernen, Internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen»Eine verständlich und anschaulich geschriebene Einleitung, die hilft, erfolgreiches Lernen besser zu verstehen.« Schulmagazin 5-10
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