Medienmündig
Wie unsere Kinder selbstbestimmt mit dem Bildschirm umgehen lernen
Zu früher Medienkonsum führt in die Abhängigkeit, nicht in die Mündigkeit. Wie Kinder mit Unterstützung ihrer Eltern medienmündig statt süchtig werden, vermittelt die Medienpädagogin Paula Bleckmann.
Die Autorin behandelt im Buch u. a. folgende Themen:...
Die Autorin behandelt im Buch u. a. folgende Themen:...
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Produktdetails
Produktinformationen zu „Medienmündig “
Klappentext zu „Medienmündig “
Zu früher Medienkonsum führt in die Abhängigkeit, nicht in die Mündigkeit. Wie Kinder mit Unterstützung ihrer Eltern medienmündig statt süchtig werden, vermittelt die Medienpädagogin Paula Bleckmann.Die Autorin behandelt im Buch u. a. folgende Themen:
- Können wir noch ohne Medien leben?
- Fit für welche Zukunft? Nachhaltige statt nachhinkende Bildung
- Kinder stärken ist keine »Expertensache«!
- Eigene Gestaltungskraft entwickeln
- Brücken bauen - was gegen Bildungsklüfte helfen könnte
- Was Erwachsene über Medien wissen sollten
- Daten zur Mediennutzung und Medienausstattung
- Machen Medien dick, dumm, unkonzentriert, gewalttätig?
- Überstunden am Bildschirm - Nutzungszeiten für verschiedene Altersgruppen
- Medienmündig werden - Tipps und Tricks für den Alltag
Ein Buch für Eltern, Erzieherinnen, Lehrer und alle, die mehr über einen souveränen Umgang mit den Medien herausfinden wollen.
Mit Checks, Tipps und Tricks für den Alltag
Grossformatiges Paperback. Klappenbroschur
Inhaltsverzeichnis zu „Medienmündig “
InhaltVorwort:
Mut zum zukunftsträchtigen Zögern!11
Dank 12
Einleitung:
Können wir noch ohne elektronische Medien leben? 14
Wie Sie dieses Buch benutzen können 18
Landkarte - Was Sie in diesem Buch erwartet 19
Teil 1:
Medienmündigkeit - Reifung braucht Zeit und Förderung braucht Methode
1 Mündig oder nur kompetent? 29
Plastikwort Medienkompetenz oder:
Wer bedient hier wen? 29
Führerschein und Verkehrsmündigkeit 35
Die Pädagogik der Mündigkeit und ihre Vordenker 38
Bedrohte Freizeit:
Hier hergestellt und da totgeschlagen 41
2 Den Kindern Raum und Zeit geben 44
Fit für welche Zukunft? -
Nachhaltige, nicht nachhinkende Bildung 44
Weniger ist mehr? -
Ein Exkurs zum Informationsbegriff 48
Spiel in Gefahr? -
Fertigkost statt Raum für die Phantasie 50
Ritalin statt Geduld? -
Bedürfnisaufschub, eine Kulturtechnik 54
Irren ist menschlich - und innovationsförderlich 58
Reihenfolge beachten! -
Lauflernhilfe verhindert den aufrechten Gang 61
Magische oder monströse Momente? -
Ein Computer für Neugeborene 64
3 Suchtprävention braucht menschliche Begegnung 67
Wie beugt man einer Sucht vor? 69
Gesundheit fördern und nicht nur Krankheit
verhindern 71
Kinder stärken ist keine »Expertensache«!. 73
Exkurs: Computerspiel zwischen Faszination
und Sucht 76
Was folgt daraus für die Vorbeugung gegen
Mediensucht? 79
4 Medienmündig - Schritt für Schritt 83
Neue Medien für die Bildung? -
... mehr
Dreieinhalb Strohfeuer der Begeisterung 84
Die Welt mit allen Sinnen erfahren -
Sensomotorische Integration 89
Die Grundlage des Zwischenmenschlichen -
Kommunikationsfähigkeiten 92
Eigene Gestaltungskraft entwickeln -
Produktionsfähigkeiten 95
Wahrnehmen, verstehen, verarbeiten, geniessen -
Rezeptionsfähigkeiten 97
Nie wieder Erziehung zur Unterordnung! -
Kritische Reflexion erwünscht 98
Wirklich die Wahl haben und eine Entscheidung treffen können -
Selektionsfähigkeit 103
5 Der wackelige Turm der Bildungsverlierer -
die Basis fehlt 109
Was heisst überhaupt »privilegiert«? 109
Unter der digitalen Kluft liegt eine reale Schlucht 110
Sprich mit mir! - 30 Millionen Wörter zu wenig 112
Brücken bauen - Was zur Überwindung
von Bildungsklüften beitragen könnte 116
Teil 2:
Was Erwachsene über Medien wissen sollten
6 Generation Bildschirmkartoffel?
Mediennutzung und Medienausstattung 123
Ferngesteuerte Kindheit? -
Elektronische Medien in Haushalt und Kinderzimmer 123
Überstunden am Bildschirm -
Nutzungszeiten für verschiedene Altersgruppen 126
Bildschirmfreie Kindheit im 21. Jahrhundert -
eine Untersuchung 129
7 Wie die Medien wirklich wirken. 133
Machen Medien dick, dumm, unkonzentriert,
gewalttätig? 136
Exkurs zu Henne und Ei -
Werden Sie selbst zum Medienforscher! 137
Der kleine Sims-Beziehungsratgeber 140
Die neue Seichtigkeit -
Unsere Werkzeuge formen unsere Gedanken . 144
Vom Computerpionier zum Kritiker -
Joseph Weizenbaum 146
8 Trau, schau, wem ... -
das Einmaleins der Manipulation 149
Der Nörgelfaktor: Eltern manipulieren leicht gemacht 150
Connexity Kids -
Wie man »Gemeinschaftserlebnisse« vermarktet 152
Computer bilden! So überreden wir auch
die letzte Mutter zum Kauf 154
Wir sind die »digital natives« -
unsere Eltern haben nichts zu sagen! 158
Teil 3:
Medienmündig werden - Tipps und Tricks für den Alltag
9 Bildschirmfreie Zone - Zaubertrank für alle? 163
Gerd: Totalverbot für Golfspielen? 167
10 Streit um Bildschirmnutzung - Kein Thema? 170
Sibylle: Es kommt immer was für Kinder! 172
Als Erwachsener mit gutem Beispiel vorangehen -
auch beim Streiten 176
Führt ein Verbot zum späteren »Nachholen«?
Eher nicht 179
11 (Keine) Alternativen zum Bildschirm-Babysitter 181
Nadja: Das Beste ist, die Kinder mit ihrer Langeweile
zu konfrontieren 183
Bungee-Jumping statt Ballerspiel?
Echte Alternativen müssen wachsen! 190
12 Die soziale Frage - Wie man nicht
zum Aussenseiter wird 195
Annette: ... anderen Eltern nicht vorschreiben:
So müsst ihr's machen! 196
Ein trauriges Paradox: Einsamkeit aus Angst
vor Einsamkeit 199
Alle anderen dürfen aber ... -
Ein echtes Problem? 201
13 Drei Medienreife-Tests (CD, TV, PC)
und eine Faustregel 207
Medienreife-Tests zum Ankreuzen 208
CD-Reife (auch Kassette, MP3 etc.) 209
DVD-Reife (auch Fernseher, Video) 211
PC-Reife 213
Dauerkniefall vor der Industrie bei FSK,
USK und Flimmo? 216
Die Eltern-Selbst-Kontrolle (ESK)
ist noch immer am besten 218
Empfohlene Altersfreigabe = USK/FSK plus 6 Jahre 220
Ausblick - Was ist zu tun, damit wir
medienmündig werden? 221
15 gute Bücher und 7 Märchen,
die zum Denken anregen 225
Anmerkungen 229
Bildnachweis 251
Dreieinhalb Strohfeuer der Begeisterung 84
Die Welt mit allen Sinnen erfahren -
Sensomotorische Integration 89
Die Grundlage des Zwischenmenschlichen -
Kommunikationsfähigkeiten 92
Eigene Gestaltungskraft entwickeln -
Produktionsfähigkeiten 95
Wahrnehmen, verstehen, verarbeiten, geniessen -
Rezeptionsfähigkeiten 97
Nie wieder Erziehung zur Unterordnung! -
Kritische Reflexion erwünscht 98
Wirklich die Wahl haben und eine Entscheidung treffen können -
Selektionsfähigkeit 103
5 Der wackelige Turm der Bildungsverlierer -
die Basis fehlt 109
Was heisst überhaupt »privilegiert«? 109
Unter der digitalen Kluft liegt eine reale Schlucht 110
Sprich mit mir! - 30 Millionen Wörter zu wenig 112
Brücken bauen - Was zur Überwindung
von Bildungsklüften beitragen könnte 116
Teil 2:
Was Erwachsene über Medien wissen sollten
6 Generation Bildschirmkartoffel?
Mediennutzung und Medienausstattung 123
Ferngesteuerte Kindheit? -
Elektronische Medien in Haushalt und Kinderzimmer 123
Überstunden am Bildschirm -
Nutzungszeiten für verschiedene Altersgruppen 126
Bildschirmfreie Kindheit im 21. Jahrhundert -
eine Untersuchung 129
7 Wie die Medien wirklich wirken. 133
Machen Medien dick, dumm, unkonzentriert,
gewalttätig? 136
Exkurs zu Henne und Ei -
Werden Sie selbst zum Medienforscher! 137
Der kleine Sims-Beziehungsratgeber 140
Die neue Seichtigkeit -
Unsere Werkzeuge formen unsere Gedanken . 144
Vom Computerpionier zum Kritiker -
Joseph Weizenbaum 146
8 Trau, schau, wem ... -
das Einmaleins der Manipulation 149
Der Nörgelfaktor: Eltern manipulieren leicht gemacht 150
Connexity Kids -
Wie man »Gemeinschaftserlebnisse« vermarktet 152
Computer bilden! So überreden wir auch
die letzte Mutter zum Kauf 154
Wir sind die »digital natives« -
unsere Eltern haben nichts zu sagen! 158
Teil 3:
Medienmündig werden - Tipps und Tricks für den Alltag
9 Bildschirmfreie Zone - Zaubertrank für alle? 163
Gerd: Totalverbot für Golfspielen? 167
10 Streit um Bildschirmnutzung - Kein Thema? 170
Sibylle: Es kommt immer was für Kinder! 172
Als Erwachsener mit gutem Beispiel vorangehen -
auch beim Streiten 176
Führt ein Verbot zum späteren »Nachholen«?
Eher nicht 179
11 (Keine) Alternativen zum Bildschirm-Babysitter 181
Nadja: Das Beste ist, die Kinder mit ihrer Langeweile
zu konfrontieren 183
Bungee-Jumping statt Ballerspiel?
Echte Alternativen müssen wachsen! 190
12 Die soziale Frage - Wie man nicht
zum Aussenseiter wird 195
Annette: ... anderen Eltern nicht vorschreiben:
So müsst ihr's machen! 196
Ein trauriges Paradox: Einsamkeit aus Angst
vor Einsamkeit 199
Alle anderen dürfen aber ... -
Ein echtes Problem? 201
13 Drei Medienreife-Tests (CD, TV, PC)
und eine Faustregel 207
Medienreife-Tests zum Ankreuzen 208
CD-Reife (auch Kassette, MP3 etc.) 209
DVD-Reife (auch Fernseher, Video) 211
PC-Reife 213
Dauerkniefall vor der Industrie bei FSK,
USK und Flimmo? 216
Die Eltern-Selbst-Kontrolle (ESK)
ist noch immer am besten 218
Empfohlene Altersfreigabe = USK/FSK plus 6 Jahre 220
Ausblick - Was ist zu tun, damit wir
medienmündig werden? 221
15 gute Bücher und 7 Märchen,
die zum Denken anregen 225
Anmerkungen 229
Bildnachweis 251
... weniger
Autoren-Porträt von Paula Bleckmann
Bleckmann, PaulaPaula Bleckmann, Dipl.-Biol., Dr. phil. ist Medienpädagogin mit Schwerpunkt Mediensuchtprävention, sowie Mutter von drei Kindern. Sie ist Referentin in der Eltern-, Erzieher- und Lehrerbildung und arbeitet zurzeit an einem deutschlandweiten Forschungsprojekt zur Computerspielabhängigkeit mit.
Bibliographische Angaben
- Autor: Paula Bleckmann
- 2018, 7. Aufl., 256 Seiten, mit Schwarz-Weiss-Abbildungen, mit Abbildungen, Masse: 20,5 x 12,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Klett-Cotta
- ISBN-10: 3608963804
- ISBN-13: 9783608963809
- Erscheinungsdatum: 17.09.2018
Pressezitat
»Paula Bleckmanns Ausführungen über die Bild-Medien als Suchtauslöser sind in der Theorie und aus ihrer eigener Praxis fundiert; es geht ihr auch nicht um das Propagieren einer totalen Abstinenz, sondern um die kontrollierte, selbstbestimmte Nutzung, damit sich nicht die Menschen den Meiden anpassen, sondern umgekehrt die Menschen die Medien als Werkzeug sinnvoll nutzen oder anders drastisch ausgedrückt: der PC soll Knecht und nicht Meister sein. Bleckmann entwickelt systematisch und überzeugend ihre Alternativen zum üblichen und dominanten, eher technikaffinen Medienkompetenz-Training.« Klaus Ludwig Helf, GEW Erziehung und Wissenschaft, September 2012 »Lesen Sie das Buch "Medienmündig" von Paula Bleckmann. Es lohnt sich! Die Autorin setzt sich dort ergänzend zu ihrer eigenen Interviewstudie mit 60 Eltern kritisch und gescheit mit dem aktuellen Stand der Medienwirkungsforschung auseinander.« Prof. Christian Pfeiffer, Centaur, Juli/August 2012 »Autorin Bleckmann hat mit ihrem Buch einen spannenden Ratgeber geschrieben für Eltern und solche, die es werden wollen.« Johann Schacht, Blaue Narzisse, 30.05.2012
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