Lehren in der Praxis, in der Praxis lernen
Praktikanten müssen viele Einzelleistungen erbringen, damit der Transfer von der Theorie in die Praxis gelingt. Durch systematische Selbst- und Fremdeinschätzung anhand einer Checkliste kann dieser Prozess unterstützt werden. Das setzt eine...
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Produktinformationen zu „Lehren in der Praxis, in der Praxis lernen “
Klappentext zu „Lehren in der Praxis, in der Praxis lernen “
Praktikanten müssen viele Einzelleistungen erbringen, damit der Transfer von der Theorie in die Praxis gelingt. Durch systematische Selbst- und Fremdeinschätzung anhand einer Checkliste kann dieser Prozess unterstützt werden. Das setzt eine partnerschaftliche Grundhaltung voraus, die die Fähigkeit zur Selbstreflexion als wichtiges Lernziel in der Ausbildung fördert. Die Autorin entwickelt diese praxiserprobte Evaluationsmethode aus folgenden theoretischen Grundlagen:- Gesetzliche Grundlagen der praktischen Ausbildung
- Paradigmen und Modelle der Ergotherapie
- Philosophie der Ausbildung
- Lernziele und Lernzielhierarchien in der praktischen Ausbildung
- Möglichkeiten von Evaluation
- Lerntransfer und unterstützende Massnahmen
Das beiliegende Manual enthält alle Unterlagen, die zur direkten Anwendung in der Praxis notwendig sind.
Autoren-Porträt von Heidrun Becker
Heidrun Becker ist Ergotherapeutin seit 1982 und Dipl.-Medizinpädagogin seit 2001. Sie ist seit 18 Jahren in der Pädiatrie und seit 10 Jahren in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Ergotherapeuten, Erziehern und Einzelfallhelfern tätig. 5 Jahre leitete sie die Schule für Ergotherapie in Gummersbach und ist dort auch weiterhin für theoretischen Unterricht und Praktikumsbetreuung zuständig. Freiberuflich bietet sie Beratung und Fortbildungsmassnahmen im Bereich 'Didaktik im Gesundheitswesen' an.
Bibliographische Angaben
- Autor: Heidrun Becker
- 2001, 82 Seiten, mit zahlreichen Abbildungen, Masse: 21 x 29,7 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Schulz-Kirchner
- ISBN-10: 3824804204
- ISBN-13: 9783824804207
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