Lehr- und Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht der Erwachsenenbildung
Liebe Leserinnen und Leser, diese Arbeit gibt Erläuterungen zu geschichtlichen, grammatische sowie anwendungsorientierten Aspekten der Lehr- und Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht der Erwachsenenbildung, angefangen mit der Zeit nach 1945. Es soll...
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Produktinformationen zu „Lehr- und Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht der Erwachsenenbildung “
Klappentext zu „Lehr- und Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht der Erwachsenenbildung “
Liebe Leserinnen und Leser, diese Arbeit gibt Erläuterungen zu geschichtlichen, grammatische sowie anwendungsorientierten Aspekten der Lehr- und Lernmethoden im Fremdsprachenunterricht der Erwachsenenbildung, angefangen mit der Zeit nach 1945. Es soll lehrenden und lernenden Interessenten bewusst machen, was Erwachsenenbildung bedeutet, wie sie sich entwickelt hat und welche potentiellen Ziele mit bestimmten Mehtoden erreicht werden können. Im Anhang findet der Interessent einen Fragebogen, mit dem er seine individuelle Art und Weise des Spracherwerbs ermitteln kann. Ein Test zu den einzelnen Lerntypen soll ebenso bei dieser Selbsteinschätzung unterstützen.
Autoren-Porträt von Caroline Müller
Dr. Caroline Müller war nach ihrem Lehramtsstudium und dem Studium der Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Frühe Kindheit an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Pädagogischen Hochschule Weingarten. Dort schloss sie im Jahr 2010 ihre Promotion ab. Caroline Müller ist an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe tätig. Ihre Arbeits- und Interessengebiete sind Bildungsungleichheit im frühen Kindesalter, quantitative und qualitative Weiterentwicklungen im Bereich frühkindlicher Institutionen sowie regionale und kommunale Bildungslandschaften.
Bibliographische Angaben
- Autor: Caroline Müller
- 2010, 148 Seiten, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: VDM Verlag Dr. Müller
- ISBN-10: 363927203X
- ISBN-13: 9783639272031
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