Las habilidades sensoriales, como una estrategia metodológica
Desde la inclusión educativa en estudiantes con discapacidad visual de grado séptimo del colegio José Félix Restrepo
(Sprache: Spanisch)
Este trabajo de investigación plantea algunas estrategias metodológicas acorde con los estilos y ritmos de aprendizaje en el área de las ciencias naturales para jóvenes invidentes, de un colegio distrital e la ciudad de Bogotá; gira en torno a un...
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Klappentext zu „Las habilidades sensoriales, como una estrategia metodológica “
Este trabajo de investigación plantea algunas estrategias metodológicas acorde con los estilos y ritmos de aprendizaje en el área de las ciencias naturales para jóvenes invidentes, de un colegio distrital e la ciudad de Bogotá; gira en torno a un aprendizaje significativo y experiencial. Así, los jóvenes invidentes habrán de partir de los sentidos restantes, de la adecuación en los materiales, aprovechando cada experiencia cotidiana y de comunicación efectiva.
Autoren-Porträt von Paula Andrea Torrijos Berrio
Torrijos Berrio, Paula AndreaOcaña, O. A. (2009). Didáctica problematizadora y aprendizaje basado en problemas. Cuba: Litoral. Ochaita. ((1993)). Ovlik, Y. (2002). Enseñanza y aprendizaje de las ciencias naturales: estrategias y métodos investigativos. Pablo, P. C., & José, F. (2008). Parada, Y. G. ((1999)). Aprender a aprender. Instituto colombiano para el fomento, 68.
Bibliographische Angaben
- Autor: Paula Andrea Torrijos Berrio
- 2019, 104 Seiten, Masse: 22 cm, Kartoniert (TB), Spanisch
- Verlag: Editorial Académica Española
- ISBN-10: 6139434009
- ISBN-13: 9786139434008
Sprache:
Spanisch
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