Konstruktivismus und Pädagogik
Grundlagen, Modelle, Wege zur Praxis
Wie subjektiv ist unsere Wahrnehmung? Kann Wissen überhaupt objektiv sein? Wie lernt der Mensch? Holger Lindemann führt grundlegend in die Theorie des Konstruktivismus ein und erklärt mit einleuchtenden Beispielen, wie sich konstruktivistisches Denken auf...
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Produktinformationen zu „Konstruktivismus und Pädagogik “
Klappentext zu „Konstruktivismus und Pädagogik “
Wie subjektiv ist unsere Wahrnehmung? Kann Wissen überhaupt objektiv sein? Wie lernt der Mensch? Holger Lindemann führt grundlegend in die Theorie des Konstruktivismus ein und erklärt mit einleuchtenden Beispielen, wie sich konstruktivistisches Denken auf das pädagogische Handeln auswirkt. Die Leser finden · Definitionen wichtiger Grundbegriffe, · verständlich aufbereitete Theorie, · Ideen für die pädagogische Praxis. Das Buch eignet sich als Studienlektüre und ist eine umfassende Einführung für alle, die sich mit grundlegenden pädagogischen Theorien beschäftigen. Ein Muss -- ganz "objektiv" betrachtet!
Autoren-Porträt von Holger Lindemann
Dr. phil. Holger Lindemann, Diplom-Pädagoge, systemischer Supervisor und Organisationsberater, war langjährig Leiter einer Einrichtung der offenen Jugend- und Behindertenhilfe, ist Lehrender der Uni Oldenburg im Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik und freiberuflich tätig als Supervisor, Fortbilder und Berater. Er ist Gründungsmitglied der DGsP (Deutsche Gesellschaft für systemische Pädagogik) und Vorstandsvorsitzender des SysFoNie (Systemisches Forum Niedersachsen)
Bibliographische Angaben
- Autor: Holger Lindemann
- 2006, 280 Seiten, 43 Abbildungen, Masse: 14,9 x 23,1 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Reinhardt, München
- ISBN-10: 3497018430
- ISBN-13: 9783497018437
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