Im Diskurs mit dem Qur an
Ein Handlungskonzept zum themenzentrierten Arbeiten anhand der Offenbarungsanlässe
Den Schwerpunkt der Forschungsarbeit bildet die Erarbeitung eines pädagogischen Handlungskonzepts, welches in Anlehnung an das 'Vier-Faktoren-Modell' der Themenzentrierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn und in Zusammenführung mit den qur anischen...
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Produktinformationen zu „Im Diskurs mit dem Qur an “
Klappentext zu „Im Diskurs mit dem Qur an “
Den Schwerpunkt der Forschungsarbeit bildet die Erarbeitung eines pädagogischen Handlungskonzepts, welches in Anlehnung an das 'Vier-Faktoren-Modell' der Themenzentrierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn und in Zusammenführung mit den qur anischen Offenbarungsanlässen generiert ist. Das Hauptziel des Modells ist es, eine barrierefreie Verbindung zwischen den jugendlichen Lebenswelten und dem Qur an zu ermöglichen, ohne eine Versiertheit in den Gebieten der qur anischen Wissenschaften vorauszusetzen. Jugendliche sollen auf diesem Wege dazu eingeladen werden, qur anische Inhalte aus der eigenen Erfahrungswelt aus zu deuten, zu bewerten und einzuordnen und damit aktiv am Fortschritt einer zeit- und ortsgerechten islamischen Theologie und Religionspädagogik zu partizipieren.
Inhaltsverzeichnis zu „Im Diskurs mit dem Qur an “
Qur an und Diskurs.- Offenbarungsbegriff und Offenbarungsverständnis.- Polyphonie und Diskursschemata im Qur an.- Verknüpfung der Themenzentrierten Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn mit den Offenbarungsanlässen.- Diskursives Handlungskonzept vs. Schulbuchübungen.
Autoren-Porträt von Ranja Ebrahim
Mag.a Dr.in Ranja Ebrahim ist wissenschaftliche Mitarbeiterin und Dozentin am Institut für Islamisch- Theologische Studien der Universität Wien im Arbeitsbereich der klassischen und modernen Koranexegese.
Bibliographische Angaben
- Autor: Ranja Ebrahim
- 2020, 1. Aufl. 2020, XII, 239 Seiten, 49 Abbildungen, Masse: 14,8 x 21 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer, Berlin
- ISBN-10: 3658295953
- ISBN-13: 9783658295950
- Erscheinungsdatum: 27.03.2020
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