HERZWESEN® - Lernen mit allen Sinnen

............................................................................. 39Quatsch mit Soße - Red und Green haben Stress .................................................................... 42Prinzessin Sternenpink und die Langeweile ............................................................................ 45Träumen macht Mut ...................................................................................................... 48Weshalb Träumen wichtig ist ............................................................................................ 50Zippe-Zappe - große Klappe ............................................................................................ 52Miez und Mauz, die kleinen Übeltäter .................................................................................. 56Der Einzug ins Haus Farbenreich ........................................................................................ 60Die Schatzkiste ............................................................................................................ 63Teil 2: Pädagogisch-therapeutischer Ansatz der Herzwesen........................................................ 67Zielgruppen ................................................................................................................ 693- bis 6-jährige Kinder in Kindertagesstätten ......................................................................... 696-10-jährige Kinder in Grundschulen ................................................................................... 70Kinder mit Migrationshintergrund ....................................................................................... 71Systemische Familientherapie und Coaching .......................................................................... 73Klinische Anwendung und Intervention ................................................................................ 75Klinische Fallvignette ADHS"Wut hoch 10 - Mut gleich null" ......................................................................................... 75Teil 3: Elternarbeit ........................................................................................................ 83Einbeziehung der Eltern und Erzieherinnen ............................................................................ 84Reflexion und Transfer in der Kindertagesstätte/Schule ............................................................ 86Teil 4: Interventionen .................................................................................................... 89Ablauf der Herzwesen-Gruppentrainingsstunden .................................................................... 91Wer bin ich, wer bist duRegeln und Rituale ........................................................................................................ 94Ich sehe was, was du nicht siehstWahrnehmung spielerisch fördern ...................................................................................... 97Meine Gefühle - Deine GefühleGefühle erkennen und kommunizierenKörpersprache und Botschaften ....................................................................................... 105Ich bin mit allen Sinnen unterwegsEinführung und Aufbau ................................................................................................. 109Ich bin mit allen Sinnen unterwegsStärkung und Integration .............................................................................................. 116Was ich mir wünsche - was ich braucheWünsche und BedürfnisseEmotionale WahrnehmungFörderung einer empathischen Kommunikation ...................................................................... 122Familie macht starkRessourcen und Kompetenzen in der Familie erkennen und stärken . ........................................... 130Spielerisch mache ich es andersKonflikte erkennen, Perspektiven wechseln können ................................................................ 134Selbstvertrauen macht starkIntegration der Lern- und Förderinhalte ............................................................................. 139Ich trage einen Schatz in mir ........................................................................................... 143Einzelne Fallvignetten ................................................................................................... 146Rollenspiel ................................................................................................................ 150Rituale, Imaginationen, Übungen ......................................................................................155Imagination Herzwesen-Haus .......................................................................................... 160Imagination - Schiff ..................................................................................................... 162Imagination - Wolkenreise ............................................................................................. 164Das Baum-Ritual ......................................................................................................... 165AchtsamkeitsübungHerzwesen-Keks-Übung ................................................................................................ 168Entspannung mit Prinzessin Sternenpink und Prinz Knopf .......................................................... 170Katzenpfötchenmassage ............................................................................................... 173Malen mit der Zauberhand ............................................................................................. 175Teil 5: Erfahrungen und Wirksamkeit.................................................................................. 177Erfahrungen mit dem ressourcenorientierten Herzwesen-Training................................................ 179Nutzen des Konzeptes für eine ganzheitliche Therapie von Kindern ............................................. 181Formen und Möglichkeiten der Entspannung bei Kindern .......................................................... 183Evaluation ................................................................................................................ 186Teil 6: Zielsetzung vonAus- und Fortbildungsangeboten ..................................................................................... 189für Erzieher, Pädagogen und Therapeuten .......................................................................... 190PraxiserfahrungDokumentation einer Hospitation ...................................................................................... 191Teil 7: Arbeitsmaterialien ............................................................................................... 195Arbeitsblätter ............................................................................................................ 197Motivationsblatt Blüten ................................................................................................. 197Arbeitsblatt Halloween .................................................................................................. 198Arbeitsblatt Kronen ..................................................................................................... 199Arbeitsblatt Gummibärchen-Übung .................................................................................... 200Wie fühle ich mich? ...................................................................................................... 201Arbeitsblatt Baum ....................................................................................................... 202Arbeitsblatt Herzwesen-Haus .......................................................................................... 203Arbeitsblatt Stress ...................................................................................................... 204Wo ist Stress in meinem Körper? ...................................................................................... 206Interviewblatt für Grundschulkinder .................................................................................. 207Elternfragebogen ........................................................................................................ 208Urkunde HERZWESEN-Training......................................................................................... 210Der Stellenwert von Genuss und Leichtigkeit in der Ernährung ................................................... 211Nachwort ................................................................................................................. 213