Grundkurs Psychologie für die Soziale Arbeit

Einleitung: "Alles steht Kopf" - Psychologie trifft auf Soziale Arbeit 91 Kleine Geschichte(n) der Psychologie 121.1 Frühe Vorstellungen 131.2 Unterschiedliche Wege zum Erkenntnisgewinn 151.3 Wilhelm Wundt und die Anfänge der akademischen Psychologie 171.4 Zwischen Skinner, Freud und Piaget: Psychologie differenziert sich 191.5 Die Rolle der Psychologie in der NS-Zeit und ihre Nachwirkungen 201.6 Psychologie heute 222 Entwicklungspsychologie 242.1 Entwicklungspsychologie in der Sozialen Arbeit 262.2 Der Entwicklungsbegriff und Entwicklungsmodelle 282.3 Bindung 322.3.1 Der Bindungsbegriff 322.3.2 Bindungsstile 332.3.3 Das Konzept der elterlichen Feinfühligkeit 362.3.4 Bindungsstile im Erwachsenenalter 382.3.5 Die Relevanz des Bindungssystems 392.4 Entwicklungsfaktoren und -risiken in der Schwangerschaft 412.5 Entwicklung in der Säuglings- und Kleinkindzeit 432.5.1 Die Entwicklung des Selbst 442.5.2 Kognitionen, Emotionen und die Fähigkeit zur Selbstregulation 472.6 Entwicklung derKindheit 502.6.1 Theory of mind und die Entwicklung von Mentalisierung 522.6.2 Die Entwicklung von Empathie 542.7 Entwicklung der Jugend 562.8 Entwicklung des mittleren und höheren Erwachsenenalters 593 Allgemeinpsychologische Grundlagen 623.1 Wahrnehmung 623.2 Beobachtung 663.3. Aufmerksamkeit 683.4 Gedächtnis 723.5 Intelligenz 763.6 Lernen 783.6.1 Klassische Konditionierung 803.6.2 Operante Konditionierung 833.6.3 Das Prinzip der Verstärkung 843.6.4 Sozial-kognitive Lerntheorien 873.6.5 Lernstörungen 904 Sozialpsychologie 934.1. Gegenstand der Sozialpsychologie 944.2 Methoden der Sozialpsychologie 954.3 Attribution 994.4 Einstellung 1014.4.1 Einstellungskomponenten 1014.4.2 Einstellungsänderung 1024.5 Aggression 1034.5.1 Entstehung von Aggression 1044.5.2 Soziale Einflussfaktoren 1064.5.3 Reduktionsmöglichkeiten 1074.6 Prosoziales Verhalten 1094.6.1 Entstehung von prosozialem Verhalten 1094.6.2 Förderung prosozialen Verhaltens 1104.6.3 Der Bystander-Effekt 1114.7 Gruppenphänomene 1134.7.1

Prof. Dr. Barbara Bräutigam lehrt Psychologie, Beratung und Psychotherapie an der Hochschule Neubrandenburg am Fachbereich Soziale Arbeit, Bildung und Erziehung.