Friedrich Paulsen und seine volksmonarchistisch-organizistische Pädagogik im zeitgenössischen Kontext
Studien zu einer kritischen Wirkungsgeschichte. Habilitationsschrift
Die ideologiekritisch und tiefenbiographisch verfahrende Arbeit untersucht die Lebensgeschichte und Werkfacetten des in der Industrialisierungsära einflussreichen Philosophen, Pädagogen und Schulhistorikers Friedrich Paulsen (1846-1908), wobei dem...
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Produktinformationen zu „Friedrich Paulsen und seine volksmonarchistisch-organizistische Pädagogik im zeitgenössischen Kontext “
Klappentext zu „Friedrich Paulsen und seine volksmonarchistisch-organizistische Pädagogik im zeitgenössischen Kontext “
Die ideologiekritisch und tiefenbiographisch verfahrende Arbeit untersucht die Lebensgeschichte und Werkfacetten des in der Industrialisierungsära einflussreichen Philosophen, Pädagogen und Schulhistorikers Friedrich Paulsen (1846-1908), wobei dem politisch-sozialen und geistesgeschichtlichen Zeitkontext besondere Aufmerksamkeit widerfährt. Der Bedeutung Paulsens für die "geisteswissenschaftliche Pädagogik" und die reformpädagogische Bewegung wird ebenso herausgearbeitet wie die Beziehung seines Denkens zum später heraufziehenden Faschismus. Paulsens pädagogikhistorischer Einfluss wird im Rahmen detaillierter Porträts verschiedener Zeitgenossen (Dilthey, Tönnies, Otto, Foerster, Nohl, Spranger, Dewey, Mead) aufgewiesen.
Inhaltsverzeichnis zu „Friedrich Paulsen und seine volksmonarchistisch-organizistische Pädagogik im zeitgenössischen Kontext “
Aus dem Inhalt: Friedrich Paulsen: Darstellung und Interpretation (Tiefenbiographie und Werkanalyse) - Zur Signatur der Epoche: Streiflichter zu einer Umbruchszeit (politisch-soziale Entwicklung, zentrale Geistesströmungen und Pädagogik der Epoche) - Friedrich Paulsen in seiner Zeit und seine Nachwirkung (politische Implikationen des Werkes Paulsens; Paulsen im Verhältnis zu den Zeitgenossen Dilthey, Tönnies, Otto, Foerster, Nohl, Spranger, Dewey und Mead).
Autoren-Porträt von Edgar Weiss
Der Autor: Edgar Weiss, geboren 1957. Studium mit dem Abschluss der Promotion an der Universität Kiel (1977-1986), Wissenschaftlicher Assistent am Institut für Pädagogik der Universität Kiel (1987-1994), anschliessend Lehrstuhlvertretungen in Flensburg und Vechta. 1997 Habilitation für Erziehungswissenschaft an der Hochschule Vechta. Zahlreiche Veröffentlichungen.
Bibliographische Angaben
- Autor: Edgar Weiss
- 1998, Neuausg., XVI, 520 Seiten, Masse: 14,6 x 20,8 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Peter Lang
- ISBN-10: 3631339062
- ISBN-13: 9783631339060
- Erscheinungsdatum: 01.11.1998
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