Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung
Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung stehen naturgemäss in einem engen Wechselverhältnis. Die Schnittmengen beider Bereiche haben sich unter dem Eindruck aktueller Entwicklungen der Lehrerbildungsforschung, der Kompetenzorientierung oder auch der...
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Klappentext zu „Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung “
Fremdsprachendidaktik und Lehrerbildung stehen naturgemäss in einem engen Wechselverhältnis. Die Schnittmengen beider Bereiche haben sich unter dem Eindruck aktueller Entwicklungen der Lehrerbildungsforschung, der Kompetenzorientierung oder auch der Reformierung der Lehramtsstudiengänge zunehmend vergrössert. Die in diesem Band versammelten Beiträge widmen sich Konzepten, Perspektiven und Impulsen, die für die Ausbildung von Fremdsprachenlehrkräften eine besondere Rolle spielen. Die Themenbereiche umfassen Konzepte für den Fremdsprachenunterricht zwischen "Theorie" und "Praxis", Impulse und Innovationen durch E-Learning und Blended Learning-Szenarien sowie neuere Perspektiven der Fremdsprachendidaktik für und auf die Lehrerbildung
Bibliographische Angaben
- 2012, 225 Seiten, Masse: 16,4 x 24,4 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Herausgegeben: Gabriele Blell, Christiane Lütge
- Verlag: LIT Verlag
- ISBN-10: 3643113994
- ISBN-13: 9783643113993
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