Förderung der Entwicklung im mittleren und höheren Lebensalter

Kapitel 1: Einführung: Anwendung der Prinzipien der Positiven Psychologie zur Förderung der Entwicklung in der Lebensmitte und im höheren Alter.- Kapitel 2: Paradigmenwechsel: Von der Disengagement-Theorie zu Modellen des positiven Alterns.- Kapitel 3: Über Entwicklung nachdenken: Definition von Kriterien, Erforschung von Prozessen und Bewertung von Veränderungen.- Kapitel 4: Interventionen am Scheideweg: Von der Verhinderung des Verfalls zur Förderung des Wachstums.- Kapitel 5: Körperliche Entwicklung in der Lebensmitte und im höheren Alter: Förderung der Gesundheit als individuelles Gut - Kapitel 6: Kognitive Entwicklung im mittleren und höheren Lebensalter: Von der Neuroplastizität bis zur Selbstwirksamkeit und einer positiven Einstellung zum Altern.- Kapitel 7: Soziale Entwicklung im mittleren und höheren Alter: Wie soziale Rollen und Beziehungen die persönliche Entwicklung prägen.- Kapitel 8: Emotionale Entwicklung im mittleren und höheren Alter: Sind wir im Alter glücklicher?- Kapitel 9: Persönlichkeitsentwicklung in der Lebensmitte und im Alter: Mission Impossible oder ein notwendiges Ziel für positives Altern?.- Kapitel 10: Umgang mit Altersdiskriminierung und Entwicklung im mittleren und höheren Alter.- Kapitel 11: Liebe kennt kein Alter: Förderung romantischer Beziehungen in der Lebensmitte und im höheren Alter.- Kapitel 12: Sexualität und Entwicklung: Auf dem Weg zu einer erfüllenden Sexualität in der Lebensmitte und im höheren Alter.- Kapitel 13: Die Suche nach Glück: Anwendung der Prinzipien der Positiven Psychologie zur Förderung des Glücks in der Lebensmitte und im Alter.- Kapitel 14: Der Umgang mit Einsamkeit in der Lebensmitte und im Alter: Steigerung der sozialen Fähigkeiten und der Verbundenheit.- Kapitel 15: Die Rolle der Grosseltern: Entwicklungsmöglichkeiten und Fallstricke.- Kapitel 16: Schmerzbewältigung: Entwicklungsmöglichkeiten im mittleren und höheren Lebensalter.- Kapitel 17: Angststörungen im höheren Lebensalter: Prävention und

Dr. Irina Catrinel Craciun ist ausserordentliche Professorin für Entwicklungspsychologie, positive Psychologie und qualitative Forschungsmethoden an der Freien Universität Berlin, wo sie auch eine Gastprofessur für Gesundheit und Gender innehat.  Ausserdem arbeitet sie als Forscherin und Praktikerin in den Bereichen Gesundheitsförderung und positive Entwicklung. Sie promovierte in Gesundheitspsychologie an der Freien Universität Berlin und forschte anschliessend im Rahmen eines von der Alexander-von-Humboldt-Stiftung geförderten Post-Doc-Stipendiums zu Ressourcen für positives Altern. Die Ergebnisse des Projekts wurden als Buch mit dem Titel "Positive Aging and Precarity. Theory, Policy, and Social Reality within a Comparative German Context" (erscheint 2019 bei Springer) sowie in mehreren renommierten Fachzeitschriften wie The Gerontologist, Journal of Aging Studies, Journal of Health Psychology und Journal of Women and Aging. Ihre Forschungsinteressen umfassen ein breitesSpektrum an Themen, von der Förderung der Entwicklung über die gesamte Lebensspanne bis hin zur Gesundheitskommunikation und der Erforschung von Alterung, Geschlecht und psychosozialen Gesundheitsfaktoren. Ihre jüngsten Studien befassen sich hauptsächlich mit dem Altern, der Entwicklung und der Gesundheitswahrnehmung in gefährdeten Bevölkerungsgruppen, der Prävention geschlechtsspezifischer und sozialer Ungleichheiten im Gesundheitsbereich und der Darstellung des Alterns in den sozialen Medien.