Experimentieren im Mathematikunterricht
In einem ersten Teil dieses Buchs wird das Konzept des Experimentierens auf theoretischer Ebene vermittelt und mit Forschungsergebnissen verknüpft sowie eigene experimentelle Erfahrungen anhand geeigneter Aufgaben ermöglicht. In einem zweiten Teil werden...
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Produktinformationen zu „Experimentieren im Mathematikunterricht “
Klappentext zu „Experimentieren im Mathematikunterricht “
In einem ersten Teil dieses Buchs wird das Konzept des Experimentierens auf theoretischer Ebene vermittelt und mit Forschungsergebnissen verknüpft sowie eigene experimentelle Erfahrungen anhand geeigneter Aufgaben ermöglicht. In einem zweiten Teil werden dann Möglichkeiten zur Umsetzung im Mathematikunterricht aufgezeigt.
Mathematiker gelangen zu ihren Hypothesen nicht etwa durch Ableitung aus bestehenden Sätzen, sondern in der experimentellen Arbeit mit Beispielen. Sie explorieren Gegenstandsbereiche, generieren Hypothesen und überprüfen diese. Empirische Untersuchungen zeigen, dass sich solche fundamentalen kognitiven Prozesse sowohl bei Studierenden als auch schon bei jungen Lernenden in der Primarstufe finden und auch erfolgreich fördern lassen. Mathematische Phänomene zu untersuchen und Entdeckungen zu machen stellen dabei anspruchsvolle und grundlegende mathematische Tätigkeiten dar, die experimentellen Charakter haben.
Inhaltsverzeichnis zu „Experimentieren im Mathematikunterricht “
Was ist Experimentieren?.- Wie experimentieren Lernende?.- Experimentieren im Mathematikunterricht
Autoren-Porträt von Kathleen Philipp
Prof. Dr. Kathleen Philipp, Professorin für Mathematikdidaktik und ihre Disziplinen am Institut Primarstufe, Pädagogische Hochschule FHNW
Bibliographische Angaben
- Autor: Kathleen Philipp
- 2022, 1. Aufl., 15 Schwarz-Weiss-Abbildungen, Masse: 16,8 x 24 cm, Kartoniert (TB), Deutsch
- Verlag: Springer
- ISBN-10: 3662492725
- ISBN-13: 9783662492727
- Erscheinungsdatum: 24.05.2022
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